1寶寶學(xué)說話注意事項(xiàng)

1、要有足夠的耐心

教寶寶學(xué)說話要注意什么，首先不能操之過急。因?yàn)閷殞毜男愿窈桶l(fā)育不同，他們學(xué)習(xí)說話的能力也會(huì)有差別。有些寶寶會(huì)出現(xiàn)說話晚的現(xiàn)象，這時(shí)候父母一定不要太過著急，這是正常的現(xiàn)象，父母需要慢慢指導(dǎo)寶寶多說話，同樣的語句子多說幾次，反復(fù)刺激有利于寶寶對(duì)語言的理解。父母對(duì)寶寶說話的要求不能太高，寶寶出現(xiàn)差錯(cuò)，父母不要總是急于糾正他，操之過急只會(huì)導(dǎo)致寶寶的表達(dá)欲望下降。

2、營(yíng)造良好的語言環(huán)境

有些家庭父母、其他親人各用各的方言，這肯定不利于寶寶學(xué)說話，多語言環(huán)境會(huì)使寶寶在模仿成人語言時(shí)感到疑惑導(dǎo)致發(fā)音錯(cuò)誤。因此在教寶寶學(xué)說話的時(shí)候一定要注意使用正確的語言，這才能對(duì)寶寶形成正確的引導(dǎo)作用，也能及時(shí)避免錯(cuò)誤的發(fā)生。

3、不要過分遷就

在教寶寶說話的時(shí)候，父母常用用疊詞和兒話語。寶寶用小兒語是因?yàn)樗�的語言發(fā)展水平限制了他準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思，但父母千萬別因?yàn)橛X得有趣和親切，而用同樣的語言與寶寶講話，這樣做就很可能拖延了孩子過渡到說完整話的階段。父母應(yīng)通過正確的教育引導(dǎo)孩子的語言向更高階段發(fā)展，當(dāng)寶寶用疊詞時(shí)，父母則應(yīng)選用正常的交流方式，盡量縮短寶寶疊詞或者兒話使用的時(shí)間。

4、不要操之過急

每個(gè)孩子的先天發(fā)育不同，他們的語言智力也不同。很多寶寶都會(huì)出現(xiàn)說話晚的現(xiàn)象，這時(shí)候父母不要太過著急，為寶寶提供充足的營(yíng)養(yǎng)，給孩子良好的語言環(huán)境，結(jié)合寶寶的實(shí)際情況，配合寶寶的興趣加以引導(dǎo)，讓孩子慢慢鍛煉說話。若擔(dān)心寶寶聽力存在問題，父母有發(fā)現(xiàn)不妥的時(shí)候，應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院做聽力篩查和智力測(cè)評(píng)，早發(fā)現(xiàn)早治療。

5、語氣肯定、直接了當(dāng)

使用不同的語氣，會(huì)產(chǎn)生不同的效果。疑問句會(huì)給孩子選擇的機(jī)會(huì)和空間，他通常會(huì)作出符合自己意愿的選擇。比如，對(duì)于“能不能把畫收起來”的問題，棠棠選擇回答“不”。與疑問句相比，陳述句則不給孩子選擇的余地，并能讓孩子明白他們需要履行的責(zé)任，如“把畫收起來”。所以，大人在說話之前，應(yīng)該明確自己是要詢問還是要求。如果是要求孩子做某件事，最好使用陳述句，如果是詢問孩子是否愿意做某件事，才用疑問句。運(yùn)用成人間的婉轉(zhuǎn)迂回的方式與孩子交流是不妥的。

6、用詞具體、形象、通俗，清楚地表達(dá)期望與要求

很多時(shí)候，父母和老師們都會(huì)有這樣的體會(huì)，明明才給孩子說得清清楚楚，孩子卻“明知故犯”。大人氣惱的時(shí)候，有沒有想過責(zé)任可能就在我們自己?籠統(tǒng)，抽象的用詞，如“愛護(hù)”,會(huì)給年幼兒童造成理解上的困難。所以，換一種形象、具體的說法是必要的。

2寶寶學(xué)習(xí)說話父母別幫倒忙

1、過分滿足寶寶的要求

表現(xiàn)：寶寶指著水杯，媽媽立即反應(yīng)：“寶寶，是要喝水嗎?媽媽給你拿。”寶寶連嘴皮子都不需要?jiǎng)印?/p>

害處：爸爸媽媽過度滿足寶寶要求的方法使寶寶的語言發(fā)展緩慢，因?yàn)樗�不用說話，家人就能迅速明白他的意圖，并達(dá)到他的要求了，因此寶寶失去了說話的機(jī)會(huì)。

正確做法：當(dāng)爸爸媽媽從寶寶的行為舉止中發(fā)覺寶寶想喝水時(shí)，你可以給他一個(gè)空水杯，他拿著空水杯，想要得到水時(shí)，會(huì)非常努力去說“水”。

2、用兒語和寶寶說話

表現(xiàn)：“地上臟臟”、“寶寶，吃飯飯啦”、“到時(shí)間睡覺覺了”等。

害處：用疊詞和兒話說話是寶寶語言特定階段的表現(xiàn)，有些家長(zhǎng)卻以為寶寶只能聽懂這些兒語或覺得有趣，也用同樣的語言與寶寶講話，這樣做就很可能拖延了孩子過渡到說完整話的階段。

3、重復(fù)寶寶的錯(cuò)誤發(fā)音

表現(xiàn)：寶寶把“哥哥”說成了“蟈蟈”，爸媽重復(fù)寶寶的錯(cuò)誤語音，甚至下次再碰到說“哥哥”的情況時(shí)，父母也跟著寶寶說“蟈蟈”。

害處：如果父母將錯(cuò)就錯(cuò)學(xué)習(xí)寶寶的錯(cuò)誤發(fā)音，那么寶寶就會(huì)得到錯(cuò)誤暗示，認(rèn)為自己的發(fā)音是對(duì)的，這種錯(cuò)誤的發(fā)音可能會(huì)因此很長(zhǎng)時(shí)間難以改變。

正確做法：爸爸媽媽不要學(xué)寶寶的發(fā)音，而應(yīng)當(dāng)用正確的語言來與寶寶說話，時(shí)間一長(zhǎng)，在正確語音的指導(dǎo)下，寶寶的發(fā)音自然會(huì)逐漸正確。

正確做法：當(dāng)寶寶伸出雙手說，“媽媽抱抱�！眿寢尵蛻�(yīng)該給寶寶一個(gè)熱情的擁抱，并說，“媽媽來抱寶寶了�！庇谜�常的交流方式，盡量縮短寶寶疊詞或者兒話使用的時(shí)間。

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