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可以讓親情無阻礙溝通的方法

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 親子活動(dòng) 來源: 逍遙右腦記憶


前言: 親情是家長(zhǎng)與孩子關(guān)系好壞的最明顯的表現(xiàn),對(duì)于親子關(guān)系不是很好的家長(zhǎng),應(yīng)該采取什么樣的方式可以有效的緩解或者加深家長(zhǎng)與孩子之間的關(guān)系。通過下面的內(nèi)容來詳細(xì)的了解一下其中的內(nèi)容。

  親子溝通是令許多父母很頭疼的事,我經(jīng)常會(huì)在網(wǎng)站里收到這樣的提問??

  “我的孩子特別倔強(qiáng),我不厭其煩地給他講道理也沒用,我該怎么教育他呢?”

  “我家小孩3歲,在大人眼里一點(diǎn)都不聽話,什么不能玩,他就偏去玩,要什么東西就要馬上兌現(xiàn),不買的話就大哭大鬧,讓家長(zhǎng)很是頭疼。對(duì)大人也不禮貌,真不知道怎么辦才好!

  “我的寶貝現(xiàn)在不到2歲半,在同齡兒童中要比一般的孩子更調(diào)皮,什么事都比別的小孩逞強(qiáng),說教都沒效果,甚至還動(dòng)過武力,實(shí)在讓人頭疼。請(qǐng)問我該怎么辦?”

  在我看來,這些問題都是由于缺乏良性的親子溝通造成的。溝通是人與人之間最重要的交往方式,無論是朋友、同事,還是家人,都需要有良好的溝通。而許多父母卻掌握不好與孩子溝通的原則和方法,頻頻發(fā)生親子大戰(zhàn)。

  說到親子溝通的3層境界,我們不妨先來分析一下有沒有道理,再看看對(duì)促進(jìn)良性的親子溝通是否有所幫助。

  第一層境界:蹲下來跟孩子說話

  早在幾年前還沒有生孩子時(shí),我曾經(jīng)寫過一篇文章,主題是“蹲下來跟孩子說話”。很快,一位老同學(xué)看了文章后給我打電話,說:“你講的道理都很好,我也有所感悟,但是做起來可不容易。”我記得自己還振振有詞地“教育”了他一通,現(xiàn)在回想起來,那時(shí)候真是紙上談兵。當(dāng)我真正成為媽媽后,才體會(huì)到這句話說起來容易、做起來卻未必順利。

  站著說話怎么也比蹲下來輕松,尤其是我這等高齡媽媽,蹲一會(huì)兒就會(huì)腰酸腿疼。然而,往往在我發(fā)現(xiàn)寶貝兒子熊壯壯對(duì)我的“高論”充耳不聞的時(shí)候,或者我對(duì)他的問題答非所問的時(shí)候,才會(huì)突然間想起來這條“定律”,于是立刻蹲下去,問題也就解決了。幼兒教育

  “蹲下來”是了解孩子的一個(gè)途徑,因?yàn)橹挥小岸紫聛怼,我才能更清楚得聽到他說的每一句話,才能更好地看到他的表情、做出準(zhǔn)確的回應(yīng)。而在和孩子平視的狀態(tài)下,我覺得更能夠了解他的內(nèi)心感受,同時(shí)他也能感覺到我們之間是平等的。當(dāng)我們和一個(gè)成年人對(duì)話的時(shí)候,看著對(duì)方的眼睛很重要,因?yàn)槟軓难劬χ凶x到許多言語之外的東西。對(duì)孩子也是這個(gè)道理,了解是溝通的前提,“蹲下來”是了解孩子、進(jìn)行良性親子溝通的第一步。親子教育

  “蹲下來”只是一個(gè)肢體動(dòng)作,但它卻需要父母把自己的姿態(tài)從心里放下來。這才是最難做到的。這一代孩子跟我們小時(shí)候確實(shí)不一樣了,他們好象天生就對(duì)尊重、平等有著更強(qiáng)烈的要求。也許,我們也曾經(jīng)有過這樣的心理需求,只不過在家家都信奉“不打不成材”的大環(huán)境下,還沒來得及發(fā)芽就被泯滅了?墒,如果現(xiàn)在還想用上一代對(duì)待我們的那一套來對(duì)待我們的孩子,擺起大家長(zhǎng)的架子,那么,親子沖突勢(shì)必難免。

  其實(shí),“蹲下來”本身可以幫助我們放下自己。我們不再是自上而下地俯視孩子,在平視的狀態(tài)下,我們也能體會(huì)到平等,你的語氣可能就會(huì)緩和下來,心態(tài)也不再那么居高臨下,與孩子的交流會(huì)更加順暢。

  第二層境界:己所不欲,勿施于人

  在人際交往中,我們總會(huì)遇到一些令人不愉快的事情,比如被領(lǐng)導(dǎo)在全員大會(huì)上批評(píng)、被迫做自己不愿意做的事……這些不愉快都是我們最不愿意碰到的倒霉事,會(huì)使我們心煩氣燥或者神情抑郁。

  那么,我們?cè)倩剡^頭來想想,這些我們所認(rèn)為“倒霉”的事,是不是經(jīng)常會(huì)不由自主地帶給孩子?父母對(duì)孩子的批評(píng)往往是劈頭蓋臉式的,并且還很有心理優(yōu)勢(shì)??我這是在教育他!是為了他好!沒有人否認(rèn)父母的良好初衷,只不過方法值得商榷。當(dāng)我們被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)的時(shí)候,即使真的認(rèn)為自己錯(cuò)了,也會(huì)顧及面子,想方設(shè)法給自己找個(gè)臺(tái)階下。同樣,孩子的自尊心也很強(qiáng),方法不當(dāng)就會(huì)激發(fā)孩子的逆反心理,所以,教育不但無效,還有可能爆發(fā)親子沖突。而很多父母這時(shí)候也激動(dòng)起來,很生氣地做出結(jié)論:這孩子就是這么不聽話!親子網(wǎng)

  看到自己的教養(yǎng)頗有些受挫的樣子,這位爸爸便感覺很失落。我問他:“你老板會(huì)強(qiáng)制性地命令你嗎?”他回答:“他要這樣,誰愿意跟他干!蔽倚α耍骸皩(duì)呀,你這不是很明白嘛!你自己都不樂意接受的事,憑什么你兒子就應(yīng)該心甘情愿地接受?他也是個(gè)有獨(dú)立人格的人!為什么不換種方式,用一種平和的態(tài)度?而且孩子要接受一個(gè)命令是需要過程的,你可以從八點(diǎn)二十開始提醒他,給他也給你自己一個(gè)心理期限,你回家試試,看靈不靈。”

  第三層境界:換位思考

  初為人母的那段日子,是我有生以來最為狼狽的一段時(shí)光。雖然做了很充分的思想準(zhǔn)備,但是仍舊沒想到一個(gè)小生命會(huì)給我的生活帶來如此大的沖擊。所有的生活秩序都被打亂,我不得不重新整合,并且先讓自己適應(yīng)下來。

  在經(jīng)歷了最初的混亂之后,有一天,我看著床上熟睡的熊壯壯,不由地想到:他的感覺會(huì)是什么樣的呢?從我體內(nèi)那個(gè)安全、黑暗的地方被提出來,一瞬間暴露在“光天化日”之下,強(qiáng)烈的光線、喧鬧的人群,他要學(xué)著怎么吃到媽媽的奶,學(xué)著辨認(rèn)出誰是媽媽、誰是爸爸……這一切都要靠他自己去適應(yīng)、去完成。和這個(gè)弱小的生命比起來,我們倆到底誰更艱難一些?如果我是他,我會(huì)怎么樣?幼兒教育

  有了這樣的思考,我的心情開始平和下來,我知道自己最該做的是什么。我應(yīng)該全力以赴地去幫助他,用我的愛給他帶來安全感,而不是整天心浮氣躁地瞎忙活。

總結(jié) :在進(jìn)行親子溝通的時(shí)候,我們往往把親子關(guān)系看得過于特殊,而忽略了這些常用的溝通方式。如果把親子關(guān)系看作相對(duì)獨(dú)立的2個(gè)個(gè)體之間的關(guān)系,而不是隸屬關(guān)系,用尊重、信任、理解的心態(tài)來對(duì)待孩子。


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