中班學(xué)習(xí)故事：魔術(shù)表演
“老師，我請(qǐng)你來(lái)看魔術(shù)表演好嗎？”我從表演區(qū)那里經(jīng)過(guò)的時(shí)候，被胡藝涵小朋友叫住，“太好了，那我今天當(dāng)顧客來(lái)看表演了�！蔽以诒硌輩^(qū)旁邊的椅子上坐了下來(lái)。胡藝涵和李昕然小朋友兩人開(kāi)始紛紛的準(zhǔn)備起來(lái)，欣然說(shuō)她還要帶上一頂魔術(shù)帽，打扮好自己之后，胡藝涵拿著一塊手帕藏在身后，交替揮著手說(shuō)：“看我手上什么都沒(méi)有吧！我等會(huì)要開(kāi)始變出東西來(lái)�！毙廊皇稚夏弥弻�(duì)她說(shuō)：“我來(lái)敲這個(gè)，你聽(tīng)著這個(gè)節(jié)奏表演好嗎？”“叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴鈴鈴鈴...”串鈴發(fā)出有節(jié)奏的響聲，胡藝涵隨著節(jié)奏表演。
《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)2指出：具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造能力，能用拍手、踏腳等身體動(dòng)作或可敲擊打節(jié)拍和基本動(dòng)作。在今天的游戲活動(dòng)中，幼兒合作進(jìn)行魔術(shù)表演的表現(xiàn)非常好，能夠用自己喜歡的方式去模仿角色。李昕然小朋友在游戲的時(shí)候，她選用了串鈴敲擊節(jié)奏，想象力也是非常豐富的，并且在敲擊串鈴的時(shí)候敲擊的很有節(jié)奏感，今天兩個(gè)孩子的表現(xiàn)非常的精彩。
1、鼓勵(lì)幼兒在表演區(qū)游戲時(shí)使用樂(lè)器。
2、可根據(jù)與幼兒討論，繼續(xù)為表演區(qū)提供不同的服飾，孩子面對(duì)服裝選擇性多時(shí)，相信他們會(huì)想象出更精彩的表演。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/zaojiao/1317602.html
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