中班學習故事：花草
幼兒活動情況記錄：今天下午的區(qū)域活動，韓韓打算在一張黑色紙上畫畫，她想要畫一棵漂亮的小樹苗，韓韓來尋求我的幫助，想要讓我?guī)退嬊o葉，我給她畫了一根花草的莖葉，讓韓韓試著也用畫筆來嘗試著繼續(xù)畫，韓韓的握筆是斜著拿的，想要給韓韓糾正握筆姿勢。接著韓韓選了黃色給樹葉進行點畫，點畫黃色時韓韓按著莖葉順序很細致地點畫，接著韓韓選了紅色和藍色，也分別對莖葉進行了點畫，畫完后，韓韓對我說：“老師，你看我畫的好嗎？我覺得這些顏色加在一起很好看�！蔽艺f：“很好看哦，韓韓你還記得上次我們玩過的一個小技巧嗎？用兩只毛筆輕輕敲，顏料撒上去會怎么樣？”“會有星星點點，很好看的�！薄岸�，那你可以試一試哦�！表n韓將兩種顏色毛筆輕輕敲，在花草上留下漂亮的星星點點。
行為分析：《指南》藝術領域表現與創(chuàng)造中指出：喜歡進行藝術活動并大膽表現，經常用繪畫、捏泥、手工制作等多種方式表現自己的所見所想。具有初步的藝術表現與創(chuàng)造能力，能運用繪畫、手工制作等表現自己的觀察到或想象到的事物。《指南》健康領域動作發(fā)展方面指出：手的動作靈活協調，能沿邊線較直地畫出簡單圖形， 能靈活運用點、線來表現自己的創(chuàng)作。
教師后續(xù)的支持：尊重幼兒自發(fā)的表現和創(chuàng)造，并給予適當的指導。鼓勵幼兒在生活中細心觀察、體驗，為藝術活動積累經驗與素材。如，觀察不同樹種的形態(tài)、色彩等。讓幼兒自主選擇，用自己喜歡的方式去模仿或創(chuàng)作，成人不做過多要求。幼兒繪畫時，不宜提供范畫，根據幼兒的生活經驗，與幼兒共同確定藝術表達表現的主題，引導幼兒圍繞主題展開想象，進行藝術表現。
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