中班學(xué)習(xí)故事：燒烤店

觀察記錄：
涵涵今天游戲的時(shí)候當(dāng)起了燒烤店的小主人，涵涵在剛開(kāi)始對(duì)就小菲說(shuō)：“我們要不把袋子里的燒烤的東西理出，一樣的放在一個(gè)籃子里在賣(mài)吧，這樣清楚一點(diǎn)。”小菲聽(tīng)了同意后很快兩人就一起把東西都整理好了。這時(shí)候已經(jīng)在門(mén)口等了很久的小哲就迫不及待的說(shuō)：“我要兩個(gè)茄子和兩條魚(yú)�！焙�涵聽(tīng)見(jiàn)后，很快就把兩條魚(yú)串了上去，準(zhǔn)備放到燒烤架上烤，這時(shí)小哲說(shuō)：“我還要兩條魚(yú)呢！”涵涵對(duì)小哲說(shuō)：“兩條魚(yú)小菲正在串呢，你難道要放在一根吸管上嗎？”小哲聽(tīng)后說(shuō)到：“不用了，就這樣吧�！庇谑呛�涵就把燒烤放到了燒烤架上去考，沒(méi)過(guò)一會(huì)小哲又說(shuō)到：“我還要再來(lái)點(diǎn)肉串�！焙�涵聽(tīng)到后說(shuō)到“幸好我們之前就把這些吃的燒烤的東西都分類(lèi)整理好了，不然都不好找了�！�

行為分析：
《指南》社會(huì)領(lǐng)域具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)目標(biāo)中指出 “能按自己的想法進(jìn)行游戲或其他活動(dòng)。在游戲剛開(kāi)始涵涵角色放在一個(gè)袋子里的吃的燒烤的東西找起來(lái)太亂了，能夠想到說(shuō)把這些都行都分類(lèi)理好放在一個(gè)一個(gè)的籃子里。并且實(shí)施這件事之前能夠先與小菲商量。所以涵涵的表現(xiàn)還是比較符合指南中指出的目標(biāo)的�！吨改稀氛Z(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)中還指出“愿意講話(huà)并能清楚地表達(dá)。”涵涵在游戲的時(shí)候也能夠主動(dòng)的與小菲和小哲交流，并且表達(dá)的也很清楚。還能夠及時(shí)回應(yīng)，這也符合了指南中指出的目標(biāo)。

后續(xù)支持：
在保證安全的情況下，教師可以支持幼兒按自己的想法做事；或者提供必要的條件，幫助孩子實(shí)現(xiàn)自己的想法。讓孩子在做事中樹(shù)立自尊和自信。教師還可以多提供一些讓孩子能夠相互交流的機(jī)會(huì)，慢慢提高它們的語(yǔ)言能力，當(dāng)幼兒表達(dá)不清的時(shí)候教師也要要耐心傾聽(tīng)，給予必要的補(bǔ)充，幫助幼兒理清思路并清晰地說(shuō)出來(lái)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/zaojiao/1249234.html

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