小班學(xué)習(xí)故事：我會(huì)看圖書
“小小圖書真好看，仔細(xì)瞧來(lái)慢慢翻;輕輕拿起書來(lái)看，封面開始往后翻；一頁(yè)一頁(yè)慢慢看，合上書本好好放；圖書開心我高興，大家夸我好寶寶！”在一本圖書上看到這首兒歌，我念給班級(jí)里的孩子們聽。晨晨小朋友對(duì)老師說(shuō)：“老師，我知道看書的時(shí)候不能撕壞圖書的要保護(hù)好圖書對(duì)不對(duì)？”“恩，晨晨小朋友說(shuō)的真好，那我們看圖書的時(shí)候應(yīng)該怎么看才能愛(ài)護(hù)我們的書呢？”我說(shuō)，于是這成了一個(gè)很有意思的討論話題，“ 翻看的時(shí)候不能把書卷起來(lái)，這樣會(huì)把書弄壞的”�！澳脮臅r(shí)候輕輕拿，放的時(shí)候也輕輕放。”等等，孩子們說(shuō)了很多�！白罱覀儼嘈∨笥押軒�(lái)了很多圖書，那我們每個(gè)小朋友都選一本來(lái)看圖書”。下朋友們聽了都很開心，他們拿到圖書之后，都小心翼翼的翻閱著書本的頁(yè)碼，和以前看書的表現(xiàn)完全不一樣，看完書之后有將書輕輕的放回書架上。
小班的幼兒對(duì)與物品的愛(ài)惜意識(shí)還不強(qiáng)，我們班對(duì)于書本不愛(ài)惜經(jīng)常受損壞的情況經(jīng)常發(fā)生。在幼兒剛?cè)雸@是時(shí)，幼兒都從家里帶來(lái)了各種繪本圖書，可以在飯后或點(diǎn)心后的休息時(shí)間自由翻看，可是一段時(shí)間后，很多書都缺碼斷頁(yè)，有的甚至來(lái)拿書的方面都找不到了，在班級(jí)我經(jīng)常給圖書架上的圖書修修補(bǔ)補(bǔ)的。我覺(jué)得這次對(duì)孩子的教育非常有意義，孩子們認(rèn)識(shí)了保護(hù)書本的方法后，至少現(xiàn)在都是很愛(ài)惜書本的。
在以后我會(huì)繼續(xù)督促班級(jí)幼兒養(yǎng)成來(lái)那個(gè)好的看書習(xí)慣，對(duì)于小班幼兒，每次活動(dòng)前對(duì)他們將規(guī)規(guī)則很重要。其次，教師對(duì)幼兒的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)很重要，能帶給幼兒動(dòng)力，當(dāng)幼兒認(rèn)真翻閱圖書，我們及時(shí)給予幼兒表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，，幼兒會(huì)覺(jué)得自己做對(duì)了，做的很好，也會(huì)很有成就感的。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/zaojiao/1249194.html
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