最近我發(fā)現(xiàn)兒子走路時(shí)有點(diǎn)兒駝背，我對(duì)孩子說(shuō)：“兒子，走路時(shí)把胸挺起來(lái)，這樣像解放軍叔叔，多精神呀！”兒子聽(tīng)到我的話后馬上挺胸抬頭�？墒俏野l(fā)現(xiàn)，當(dāng)我不在他身邊時(shí)，他還是駝背走路。有一次，我又提醒他，他有點(diǎn)不耐煩地對(duì)我說(shuō)：“媽媽，你自己不也是那樣嗎？”我頓時(shí)無(wú)語(yǔ)。原來(lái)我還是他的榜樣呢，可是我改起這個(gè)毛病來(lái)可就困難了，都這么多年的習(xí)慣了，已經(jīng)成為我身上的一部分了�？墒呛⒆舆�小，不能就這樣下去。有人說(shuō)孩子走路姿勢(shì)天生這樣，改不了的。我不甘心，趁孩子現(xiàn)在可塑性比較強(qiáng)，我想努力試試。沒(méi)有別的辦法，只能從我自己做起了。

于是，有一天，我想出了一個(gè)招。我對(duì)孩子說(shuō)：“咱們倆互相監(jiān)督，比一比誰(shuí)的腰、背挺得直，誰(shuí)走路駝背了就提醒他好不好。”孩子點(diǎn)頭同意了，于是每當(dāng)我和兒子散步時(shí)，我們就把腰板挺得直直的。兒子像個(gè)教官，對(duì)我的檢查可嚴(yán)了，不容我有一點(diǎn)點(diǎn)地彎背。我對(duì)兒子說(shuō)：“教官應(yīng)該比學(xué)員挺得還直呀，否則這個(gè)教官就要被撤職了。”孩子牢牢地記住了我的話，每次走路都把腰板挺得直直的，還不時(shí)地問(wèn)我：“媽媽，我的腰、背挺得直嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。這個(gè)游戲式的比賽快樂(lè)地進(jìn)行了一個(gè)多月，我自己每次都覺(jué)得很累，可讓我驚喜的是兒子在不知不覺(jué)中改掉了走路駝背的不良習(xí)慣了。

由此我想到家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有某些缺點(diǎn)時(shí)，可以不用命令的口氣讓孩子改掉缺點(diǎn)，可以先檢查自身是否也存在這些缺點(diǎn)，如果有，那么家長(zhǎng)就需要和孩子在互相監(jiān)督中共同努力、共同成長(zhǎng)。

點(diǎn)評(píng)：尋找一種孩子可以接受的方式展開(kāi)努力是教育成功的關(guān)鍵，或者說(shuō)發(fā)現(xiàn)孩子是實(shí)現(xiàn)教育的前提。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/zaojiao/409397.html

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