小班學(xué)習(xí)故事：戶外活動(dòng)

觀察背景：

下午課間時(shí)，我們一起玩戶外活動(dòng)游戲，到樓下玩墊子和球，觀察到鵬鵬對(duì)墊子的搭建特別感興趣。

注 意：

在鵬鵬搭建游戲墊子的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)他非常專注，心無(wú)旁騖！一個(gè)墊子一個(gè)墊子地拼接，樂(lè)此不疲！我問(wèn)他在搭什么，他說(shuō)在搭房子。一個(gè)人享受著搭建房子的樂(lè)趣！

不一會(huì)兒，小朋友們都被他搭的房子吸引過(guò)來(lái)了，大家爭(zhēng)先恐后地往房子里擠，房子開(kāi)始搖晃，鵬鵬使勁兒護(hù)住自己的房子，但最終沒(méi)有護(hù)住，房子塌了！

孩子們剛開(kāi)始不是故意破壞，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)比較好玩，故意將房子推倒。但是鵬鵬還是一個(gè)墊子一個(gè)墊子地扶起來(lái)，重新搭好！經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合，鵬鵬開(kāi)始覺(jué)得自己很委屈，開(kāi)始要哭！情緒平穩(wěn)后，還是繼續(xù)搭建他的房子，后來(lái)他接受了其他孩子們，孩子們也就不再搗亂了。

識(shí) 別：

1、幼兒天生就對(duì)自然世界充滿好奇心，鵬鵬用自己的方式去思考?jí)|子的玩法，搭建房子，探究并發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。其他孩子看到搭建得比較好玩，也就產(chǎn)生了好奇。喜歡探究是幼兒的天性。

2、能控制自己的情緒和行為，在孩子們搗亂的情況下，鵬鵬剛開(kāi)始很委屈，想哭，但很快控制住自己的情緒，繼續(xù)投入游戲中。

3、看得出鵬鵬在搭建房子的過(guò)程中非常專注和投入，盡管房子被一再推倒，但他非常執(zhí)著，能看出他的堅(jiān)持。這是我特別樂(lè)意看到的，因?yàn)樗�平時(shí)專注力不夠！

回 應(yīng)：

1、及時(shí)表?yè)P(yáng)鵬鵬的專注和堅(jiān)持。并對(duì)他情緒上的自我調(diào)節(jié)和最終跟孩子們一起分享他的大房子給予表?yè)P(yáng)。

2、幼兒在探究世界的過(guò)程中，需要幼兒自己動(dòng)腦，親歷探究來(lái)獲得經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)給幼兒多提供這樣的機(jī)會(huì)，讓孩子們自由發(fā)揮想象，通過(guò)自身實(shí)踐，自身成長(zhǎng)。

3、將孩子們之間的故事景拍成照片或視頻的形式讓孩子們感受到什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，引導(dǎo)孩子們做一個(gè)會(huì)分享，不搗亂，會(huì)調(diào)節(jié)自己情緒的好孩子。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/zaojiao/1212287.html

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