小班學習故事：戶外活動

觀察背景：

下午課間時，我們一起玩戶外活動游戲，到樓下玩墊子和球，觀察到鵬鵬對墊子的搭建特別感興趣。

注 意：

在鵬鵬搭建游戲墊子的過程中，我發(fā)現(xiàn)他非常專注，心無旁騖！一個墊子一個墊子地拼接，樂此不疲！我問他在搭什么，他說在搭房子。一個人享受著搭建房子的樂趣！

不一會兒，小朋友們都被他搭的房子吸引過來了，大家爭先恐后地往房子里擠，房子開始搖晃，鵬鵬使勁兒護住自己的房子，但最終沒有護住，房子塌了！

孩子們剛開始不是故意破壞，但后來發(fā)現(xiàn)比較好玩，故意將房子推倒。但是鵬鵬還是一個墊子一個墊子地扶起來，重新搭好！經(jīng)過幾個回合，鵬鵬開始覺得自己很委屈，開始要哭！情緒平穩(wěn)后，還是繼續(xù)搭建他的房子，后來他接受了其他孩子們，孩子們也就不再搗亂了。

識 別：

1、幼兒天生就對自然世界充滿好奇心，鵬鵬用自己的方式去思考墊子的玩法，搭建房子，探究并發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。其他孩子看到搭建得比較好玩，也就產(chǎn)生了好奇。喜歡探究是幼兒的天性。

2、能控制自己的情緒和行為，在孩子們搗亂的情況下，鵬鵬剛開始很委屈，想哭，但很快控制住自己的情緒，繼續(xù)投入游戲中。

3、看得出鵬鵬在搭建房子的過程中非常專注和投入，盡管房子被一再推倒，但他非常執(zhí)著，能看出他的堅持。這是我特別樂意看到的，因為他平時專注力不夠！

回 應：

1、及時表揚鵬鵬的專注和堅持。并對他情緒上的自我調(diào)節(jié)和最終跟孩子們一起分享他的大房子給予表揚。

2、幼兒在探究世界的過程中，需要幼兒自己動腦，親歷探究來獲得經(jīng)驗，應給幼兒多提供這樣的機會，讓孩子們自由發(fā)揮想象，通過自身實踐，自身成長。

3、將孩子們之間的故事景拍成照片或視頻的形式讓孩子們感受到什么是對，什么是錯，引導孩子們做一個會分享，不搗亂，會調(diào)節(jié)自己情緒的好孩子。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/zaojiao/1212287.html

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