玩具是幼兒之寶，不但可滿足其感官的刺激及需求，而且可培養(yǎng)其愛心、激發(fā)想像力，供給成長及學(xué)習(xí)的機(jī)會。3～6歲是幼兒玩玩具的巔峰，其內(nèi)容無所不包；但購買不適當(dāng)?shù)耐婢�，不但對孩子是一種傷害，而且有礙孩子的發(fā)展。以下提供幾項選擇的原則：

適齡性 隨孩子的成長，選擇適合年齡階段的玩具(避免過難或太易)才能引起孩子的興趣。

安全性 幼兒的自制及判斷力較弱，不易區(qū)別危險與否，因此選購具有安全標(biāo)志的玩具是相當(dāng)重要的。

教育性 孩子可以從玩具中學(xué)到一些東西，例如顏色、數(shù)字、方位、文字……等。

多樣性 玩具的功能不止一種，具有變化性，能夠靈活改變，將會刺激孩子的潛能發(fā)展。

創(chuàng)造性 孩子可以從玩具中啟發(fā)創(chuàng)意，例如七巧板、積木、組合玩具等均是。

興趣性 玩具的顏色、造形、合潮流、新奇等都能引起孩子的學(xué)習(xí)動機(jī)。

根據(jù)上述原則，拼圖、積木、模型、可以模仿成長活動的玩具(如娃娃、房屋……)、樂器、數(shù)字、衣服、面具、繪圖用具、運動器材(如球、跳繩、滑梯……)以及科學(xué)儀器(如放大鏡、磁鐵……)都是頗具啟發(fā)價值的玩具，可提供選購的參考。

父母也可利用廢物(空瓶罐、木頭……)與孩子共同制作玩具；在指導(dǎo)孩子玩玩具時，父母宜做個觀察者而不要過度的干涉，在必要時提供線索、協(xié)助；與孩子共創(chuàng)“舊玩具、新玩法”，并注意養(yǎng)成孩子收拾及愛護(hù)玩具的良好習(xí)慣。但必須注意的是：有滿屋子最新、最好玩的玩具是沒有用的，只有像魔術(shù)師般把它們變成絕妙有趣的游戲才是最好的。


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