中班學(xué)習(xí)故事：小舞臺(tái)

情況記錄：今天王xx和李xx是小舞臺(tái)的小老板，他們先把小舞臺(tái)布置了出來(lái)，擺出了各種樂(lè)器還有話筒。這時(shí)還沒(méi)有小客人來(lái)，李xx又把小椅子擺好了，他說(shuō)這些是給小客人坐的。他們倆自己玩了一會(huì)兒之后還是沒(méi)有小客人來(lái)，王xx就拿起話筒自己唱了起來(lái)，他先唱了之前學(xué)過(guò)的兒歌《小樹葉》，一旁的李xx說(shuō)“你的聲音太輕了，我都聽不見�！蓖鮴x就把聲音放大了一些，這時(shí)，有幾個(gè)小客人來(lái)了，她們坐在了之前李xx擺好的椅子上，笑瞇瞇地看著王xx表演，王xx唱完了之后，小客人們鼓掌，然后王xx又唱了一首，王xx唱完之后，小客人對(duì)著李xx說(shuō)“該你了，你來(lái)唱一首吧�！崩顇x拿起話筒慢慢走到中間也唱了起來(lái)。
行為分析：《指南》中社會(huì)領(lǐng)域指出要“創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì)，讓幼兒體會(huì)交往的樂(lè)趣�！毙∥枧_(tái)的游戲中，兩個(gè)小老板有自己的交流，為了吸引小客人，他們兩個(gè)小朋友會(huì)自己討論、出主意怎么來(lái)吸引小客人。《《指南》中藝術(shù)領(lǐng)域指出“創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。”“提供豐富的便于幼兒取放的材料、工具或物品，支持幼兒進(jìn)行自主繪畫、手工、歌唱、表演等藝術(shù)活動(dòng)�！庇螒蛑袃蓚�(gè)小老板的唱歌表演贏得了小客人的喜歡，還能根據(jù)小客人的要求進(jìn)行調(diào)整。此游戲?yàn)樾∨笥烟峁┝素S富的表演材料。
后續(xù)支持：游戲中小老板為了吸引想出了不同的調(diào)整辦法，可以在講評(píng)時(shí)向其他小朋友說(shuō)一說(shuō)，當(dāng)你自己的店沒(méi)有小客人時(shí)，要想什么辦法。在小舞臺(tái)的游戲中，提供小朋友喜歡的兒歌，供小朋友哼唱和表演。

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