中班學(xué)習(xí)故事：新玩具的暢想

觀察背景：班上更換新玩具后，孩子們?cè)缟蟻韴@很是興奮！“老師，這是什么玩具啊？”“老師，哪兒來的這個(gè)玩具�。俊睗M滿的新鮮感！
注意：
寧寧從教室進(jìn)來，就說：老師，我也想玩這個(gè)玩具。朱陳果走近桌子，眼睛直盯著玩具，連一聲再見都顧不上跟奶奶說。
“老師，這個(gè)玩具真好玩啊！”“我又有炸彈武器啦！”“看，我搭的城堡�！薄斑@是碎雞蛋機(jī)�！薄澳憧次疫@個(gè)像不像兩個(gè)腳��？”“我的飛機(jī)來啦！”
“你搭的什么��？”“我搭的武器。”“我搭的是船，你要不要坐�。俊�；“你看我的房子嘞�！薄澳氵@個(gè)沒有屋頂啊，我來幫你！”；“老師，你看，我的坦克！”
我悄悄的用相機(jī)記錄下孩子們的創(chuàng)想……
識(shí)別：
新玩具對(duì)孩子們來說是很新奇的，玩的時(shí)候，孩子們都在互相交流著自己的作品。以往不同種類的玩具都要發(fā)生爭(zhēng)搶，而現(xiàn)階段的同類玩具，我看到更多的是孩子們的分享�！澳氵@個(gè)沒有屋頂啊，我來幫你吧！”前一天，我跟孩子們介紹房子的結(jié)構(gòu)時(shí)，講到房子要有屋頂，這不，淼淼看到祺祺的房子沒有屋頂，就主動(dòng)幫忙了。
對(duì)于小班孩子來說，我覺得在有限的材料里，對(duì)物體結(jié)構(gòu)的建構(gòu)是一定要了解的，而孩子們已不僅僅停留在平鋪或簡(jiǎn)單的拼插，開始嘗試搭建造型了，這是很不易的。
回應(yīng)：
雖然孩子們對(duì)拼插玩具有了造型的表現(xiàn)，但紙杯的疊高還保留在原有的階段，接下來，我們對(duì)其他建構(gòu)材料的指導(dǎo)應(yīng)該要有重點(diǎn)了。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/zaojiao/1196053.html

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