前言:有句詩(shī)寫(xiě)的好:“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”充分表達(dá)了小草生命力的頑強(qiáng),人各個(gè)方面的能力也是一個(gè)道理,將其處在一個(gè)艱難環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子絕對(duì)要比在舒適的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子更有承受力,忍耐力等等,溫室里的花朵長(zhǎng)不大,也正是說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題!

瑞士的家長(zhǎng)到超市買(mǎi)東西，常常是一只手?jǐn)r腰摟著孩子，小孩子的臉朝外，小胳膊小腿伸著，好像隨時(shí)會(huì)溜下地去。冷風(fēng)襲來(lái)，家長(zhǎng)不遮也不掩，隨意地進(jìn)出商店。

中國(guó)的家長(zhǎng)，兩只手總是小心地上上下下緊緊地把孩子抱在懷里，左掖右擋地把孩子裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，讓孩子的臉朝著大人的胸膛，總是擔(dān)心孩子會(huì)被風(fēng)吹著、被雨淋著。

瑞士人普遍認(rèn)為，剛生下來(lái)的孩子就像一粒種子，需要一定的生長(zhǎng)環(huán)境。大人不可過(guò)于控制孩子，要給孩子留下自由發(fā)展的空間。比如一只手抱孩子，他的小手小腿可以自由活動(dòng)，眼睛可以觀(guān)察更多的外界事物，全身可以充分地與陽(yáng)光、空氣接觸，這樣有利于孩子適應(yīng)環(huán)境和健康成長(zhǎng)。

親子教育著名文學(xué)家冰心老人說(shuō)：“讓孩子像小草一樣自然生長(zhǎng)�！边@是她在兒童教育方面的一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，這種觀(guān)點(diǎn)對(duì)我國(guó)的兒童教育特別是家庭教育方面是有深遠(yuǎn)意義的。將來(lái)我們的孩子面臨的世界是多元化的、開(kāi)放的信息時(shí)代，這就要求人人具備獨(dú)立的思維和創(chuàng)新的意識(shí)、開(kāi)拓和抉擇的能力。這種能力就應(yīng)從小培養(yǎng)和鍛煉。讓我們做父母的把兩只緊緊束縛著孩子的雙手松開(kāi)一只，還給他們一個(gè)自由環(huán)境、寬松的成長(zhǎng)空間，讓他們輕松地呼吸，盡情地感受和探索大自然中無(wú)窮的奧妙，開(kāi)闊他們的視野。這樣孩子才能在無(wú)拘無(wú)束的探索中，在輕松無(wú)壓力的環(huán)境里發(fā)揮出他們活潑好動(dòng)、天真好奇的天性。只有這樣，我們的孩子才能像“小草”般茁壯成長(zhǎng)，具有頑強(qiáng)的生命力。

總結(jié):學(xué)會(huì)對(duì)孩子放手,但不是放縱,離開(kāi)父母的這棵寶護(hù)傘,孩子會(huì)吸收到更多的陽(yáng)光,與水分,善于讓孩子走出溫室,會(huì)接受到許許多多沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的新鮮事物,為自己的體內(nèi)不斷注入新的血液,更能激發(fā)孩子血?dú)夥絼偟男愿?引發(fā)孩子追求自己的夢(mèng)!

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