想要聰明的寶寶?先了解智商和認知是怎么回事吧

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 兒童潛能開發(fā) 來源: 逍遙右腦記憶
1智商和認知是一件事嗎?

智商和認知互相有關(guān)系,但絕對不是一件事。 智商很大程度是由先天決定的,它是一種測試數(shù)值,在成人后一般就會固定,不會再提高。認知是一種能力,很大程度是會受環(huán)境影響,是可以訓練并且提高的。即使成年后,智商是穩(wěn)定的,但如果這個人可以一直保持學習的狀態(tài),那他的認知還是可以不斷提高的。

對于我們寶寶的意義:寶寶早期,特別是0~3歲時,大腦還處于高度發(fā)展階段,這個時候,我們?nèi)绻峁⿲殞毩夹源碳、健康環(huán)境,她的認知能力就可以被最大化地發(fā)展。

毫無疑問,智商高的小孩一開始學習新知識或者技能肯定會相對更快,但如果沒有良好的認知能力做支撐,那他的高智商并不能一定就可以等同于好的學習成績或者工作能力,如果他注意力無法集中,沒有很好的反思總結(jié)能力等,他的高智商其實就是無用的。

對于我們寶寶的意義:認知能力是今后一切學習能力的加速器,在幼兒早期,注重寶寶認知能力的培養(yǎng),可以最大化地將智商真正轉(zhuǎn)換成“聰明力”。

2認知到底是什么?

認知是能力,而且認知是由一系列能力組成。這些能力其實對于我們成年人并不陌生,只不過有時我們沒有有意識地去把這些能力和嬰幼兒認知發(fā)展建立聯(lián)系。

1、知覺

知覺包括視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺,它是寶寶最初認識這個世界的途徑。它就好比一個接收器,知覺正常運作,那自然就可以順暢地接收外部世界的刺激。

2、專注力

專注力是指對于某個物體、行動或者想法可以持續(xù)保持一段注意力的能力。寶寶生來就是有專注力的,每個寶寶一開始的專注力時間都差不多。但到了學齡期開始,我們就會發(fā)現(xiàn)有的寶寶注意力更容易集中,有的寶寶就不行。

這里的差距就在于,我們從小有沒有注意保護好他們的專注力,有沒有幫助寶寶慢慢鍛煉并延長他的專注力。

3、運動能力

大運動是寶寶所有發(fā)育發(fā)展的基礎(chǔ),而核心力量是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。當一個寶寶還無法很好地抬頭或者獨坐,那他有限的精力都會集中用在讓身體維持平衡上,而無法再有能力去接受外界的新刺激。

經(jīng)常有媽媽會和我說,“我家8個月了,還不會獨坐,正在康復。但最讓我擔心的是,他不會指人指東西,擔心他認知延誤!边@里一定需要區(qū)分“能力”和“意愿”。要知道如果一個寶寶還無法獨坐,那他的肩膀穩(wěn)定性一定不會強,那很有可能他即使有意愿想要指東西,但他的大運動延誤讓他沒有這個能力去做這個動作。因此關(guān)鍵是把落后的大運動補上去。

4、語言能力

在美國3歲之前是不會測試智商的,1歲之前是不會測試認知的(認知最有借鑒意義的測試也是在3歲以后)。之所以會有這樣一個年齡節(jié)點,就是因為語言能力在認知和智商上有很關(guān)鍵的作用,當一個孩子可以明白表達自己思想時,我們才能對她的認知和智商有更好的解讀。

5、其他一些軟實力

認知的另一大塊構(gòu)成,英文叫做Exective Funtions,我把它叫做軟實力。它是由一系列軟實力組成,這些軟實力可以幫助我們完成目標為導向的任務(wù)。比如,解決問題能力、情緒自我調(diào)節(jié)能力、計劃統(tǒng)籌能力等。這些能力聽上去似乎和寶寶很遙遠,但其實寶寶天生都是具備這些能力的,但在成長過程中,由于我們家長的“熱心”、“誤解”而被扼殺了或者抑制了。

比如,9個月的寶寶看到自己愛吃的泡芙零食罐,剛想自己打開,父母已經(jīng)幫忙了,于是我們的“好心”就剝奪了孩子一次解決問題的能力。再比如,孩子突然大哭大鬧,父母不了解這是孩子在表達她的需求,而是馬上簡單粗暴地對她吼,讓她不許哭。于是她學習調(diào)節(jié)情緒的能力就被我們的“誤解”而剝奪了。

3為什么在美國1歲內(nèi)認知發(fā)展里程碑里沒有“叫爸爸”、“會指東西”這些?

看過武俠片的一定知道,練習武功有兩種,一種是練習內(nèi)功心法,另外一種是直接練習招式。把這個放到1歲內(nèi)認知發(fā)展里程碑的話,“叫爸爸”這些都是招式,而明白因果關(guān)系、空間關(guān)系等這些是心法。

當一個寶寶有個非常扎實的心法作為基礎(chǔ),隨著年齡的增長,她學習招式會很快的。相反,如果一開始就學習招式,他總是要經(jīng)歷一個階段來彌補那些心法的。有的寶寶天資好,隨著年齡發(fā)展自己就悟到了;但也有一些寶寶沒法自己悟到,于是發(fā)展就會有瓶頸,最直接的表現(xiàn)就是父母抱怨的“怎么教都教不會”。結(jié)果父母的負面評價、焦慮的情緒又進一步影響了孩子的信心,這樣就導致了一個惡性循環(huán),結(jié)果孩子就真的越來越不愛學了。

當媽以后,我也是一直在不斷地學習成長,而嬰幼兒認知發(fā)展這個話題是非常大的。今天的這些分享是我目前為止的一些感悟,希望可以給大家一些啟發(fā)。隨著女兒的成長,我相信再過一段時間回看,我一定又會有一些不一樣的思考,到時再分享給大家。


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