1孩子學(xué)不好英語(yǔ)怎么辦

1、要端正心態(tài),不要急躁,你做你自己的事,這樣才能靜下心來(lái)學(xué)習(xí).要成為英語(yǔ)高手就必須比別人走更多的路,做更多的事.你應(yīng)該明白一個(gè)事實(shí),英語(yǔ)是單詞和語(yǔ)法的綜合,所以單詞和語(yǔ)法都要拿下.

2、對(duì)于單詞,有如下幾種方法,第一個(gè),是加強(qiáng)記憶的頻度,也就是說(shuō),早上記了幾個(gè),隔幾個(gè)小時(shí)又看一次,總之一天之內(nèi),記憶的間隔不要太長(zhǎng),否則你辛苦積累的記憶會(huì)隨著時(shí)間的延長(zhǎng)而淡化,第二個(gè),是可以根據(jù)自己的理解編順口溜,比如good morning 是狗摸你…(見(jiàn)笑了)…,第三個(gè),最重要的是,記單詞的時(shí)候,不要忘了閱讀,一邊記單詞,一邊看文章,這樣可以把孤立的單詞串聯(lián)起來(lái),記憶的效果會(huì)加倍,第四個(gè).我建議你記單詞要分門別類記憶,要形成一個(gè)意群,比如,重要性用magnitude magnificence ,表示非常,大大地有exceedingly,tremendously,extremely……這樣做在你寫(xiě)作時(shí),是十分有好處的,寫(xiě)作時(shí)不要盡寫(xiě)一些低級(jí)詞匯,你要寫(xiě)高級(jí)詞匯,比如重要性寫(xiě)magnitude,許多寫(xiě)a multitude of 或者h(yuǎn)andsome.

3、是語(yǔ)法.學(xué)習(xí)語(yǔ)法,首先要明白什么是主謂賓定狀補(bǔ),什么是系動(dòng)詞,什么是直接賓語(yǔ),間接賓語(yǔ),這些是學(xué)習(xí)語(yǔ)法的基礎(chǔ),語(yǔ)法是房子,主謂賓定狀補(bǔ)等是沙石磚瓦.然后就要多做一些語(yǔ)法專項(xiàng)練習(xí),并在此過(guò)程中不斷總結(jié),并時(shí)時(shí)回顧那些了解,那些依然不理解,需要注意的是,那些不理解的一定要花時(shí)間弄清楚,否則對(duì)自己的不負(fù)責(zé)將會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)語(yǔ)法一知半解的結(jié)局!這對(duì)于想成為英語(yǔ)高手的人來(lái)說(shuō),是十分不利的!

4、學(xué)英語(yǔ)沒(méi)有捷徑可走，還是要平時(shí)多聽(tīng)多練，沒(méi)事的時(shí)候就把錄音打開(kāi)，比如早上起床刷牙洗臉加早飯時(shí)間，久而久之總會(huì)有點(diǎn)感覺(jué)。 孩子學(xué)不好還是在于興趣的問(wèn)題，到底有沒(méi)有把心思花在上面。作為家長(zhǎng)也要多鼓勵(lì)孩子開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，也可以讓他多參加些英語(yǔ)活動(dòng)，讓他真正發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)的魅力，自然而然就會(huì)想要去學(xué)好英語(yǔ)了。我們從被動(dòng)地學(xué)英語(yǔ)到發(fā)現(xiàn)它的魅力，主動(dòng)去學(xué)好它也是有個(gè)過(guò)程的。凡事也都要循序漸進(jìn)，不能太心急，孩子只要有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就應(yīng)該給他鼓勵(lì)，告訴他可以做得更好。

5、好的英語(yǔ)老師對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是很重要的，尤其是年齡越小的孩子，教學(xué)方法就越重要，寓教于樂(lè)，畢竟還是得老師”領(lǐng)進(jìn)門”嘛!到現(xiàn)在我還對(duì)我的啟蒙英語(yǔ)老師充滿感激。6、可以適當(dāng)參加課外的教育機(jī)構(gòu)班級(jí)，但一定要考慮到對(duì)孩子是否有實(shí)質(zhì)性的幫助。然后，教育機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)班價(jià)格不菲，如果能為孩子找到良師領(lǐng)他進(jìn)門，當(dāng)然是物超所值。但如果孩子只是被逼無(wú)奈、定時(shí)往那里一坐，上課也不專心聽(tīng)講，不是主動(dòng)的接受知識(shí)，再多的輔導(dǎo)班也是沒(méi)用的。不要把孩子往輔導(dǎo)班一扔就萬(wàn)事大吉了，家長(zhǎng)也需要做好督促的工作。

2孩子學(xué)不好英語(yǔ)的主要原因有哪些

1、對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣的孩子

孩子對(duì)知識(shí)的求知欲本是其天性，英語(yǔ)當(dāng)然也不例外。但為什么很多孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中逐漸失去了興趣呢?原因其實(shí)很簡(jiǎn)單，孩子覺(jué)得英語(yǔ)難學(xué)，找不到成就感和自信心，于是逐漸失去了興趣。而表音密碼課程能讓孩子在輕松、愉快的氛圍中掌握知識(shí)，能讓孩子在3-6個(gè)月左右即可獲得快速提升，從而獲得相應(yīng)的自信心和成就感，重拾對(duì)應(yīng)于學(xué)習(xí)的興趣!

2、討厭背單詞的孩子

死記硬背學(xué)英語(yǔ)的方式極大地浪費(fèi)了孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，如果放任孩子這樣繼續(xù)下去，勢(shì)必會(huì)對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生抵觸情緒。表音密碼課程揭示了單詞的字母與讀音之間的相互對(duì)應(yīng)關(guān)系，發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的結(jié)構(gòu)與規(guī)律，讓孩子學(xué)完后能達(dá)到見(jiàn)詞能讀、聽(tīng)詞能寫(xiě)的程度，輕輕松松玩轉(zhuǎn)英語(yǔ)單詞，打下英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

3、討厭背單詞的孩子

死記硬背學(xué)英語(yǔ)的方式極大地浪費(fèi)了孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，如果放任孩子這樣繼續(xù)下去，勢(shì)必會(huì)對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生抵觸情緒。表音密碼課程揭示了單詞的字母與讀音之間的相互對(duì)應(yīng)關(guān)系，發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的結(jié)構(gòu)與規(guī)律，讓孩子學(xué)完后能達(dá)到見(jiàn)詞能讀、聽(tīng)詞能寫(xiě)的程度，輕輕松松玩轉(zhuǎn)英語(yǔ)單詞，打下英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

4、不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的孩子

啞巴英語(yǔ)的原因無(wú)外乎兩點(diǎn)。一：從小沒(méi)有形成開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣;二：不確信自己的發(fā)音是否準(zhǔn)確，怕出丑。而表音密碼課程既能在教學(xué)過(guò)程中讓孩子充分練習(xí)和體驗(yàn)“開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)”，也能給孩子提供一個(gè)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)的良好環(huán)境，從而最終讓孩子從害怕說(shuō)英語(yǔ)到習(xí)慣說(shuō)英語(yǔ)，喜歡說(shuō)英語(yǔ)。

3孩子英語(yǔ)學(xué)不好家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

1、良好的環(huán)境和表演機(jī)會(huì)

為了孩子能夠有一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛，家長(zhǎng)可以在孩子的房間里設(shè)置一個(gè)“英語(yǔ)角”，然后擺放、掛置一些屬于孩子并且和英語(yǔ)有關(guān)的物品。比如英語(yǔ)大掛圖、英語(yǔ)圖畫(huà)書(shū)、還有英語(yǔ)卡片和圖畫(huà)，甚至可以是孩子親自動(dòng)手制作的簡(jiǎn)單圖畫(huà)和他們參與制作的簡(jiǎn)單手工制品等等。

2、多鼓勵(lì)孩子說(shuō)英語(yǔ)

小孩子對(duì)新鮮事物總是有很大的興趣，所以對(duì)英語(yǔ)這種新語(yǔ)言會(huì)感到新奇。家長(zhǎng)要善于利用孩子的這種天性，在家中多鼓勵(lì)孩子講英語(yǔ)，并經(jīng)常給予孩子一些表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，盡量不批評(píng)孩子，要培養(yǎng)并保護(hù)孩子的自信心和自尊心。

3、盡可能地參與和關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

盡量抽出一些時(shí)間和孩子一起看英語(yǔ)視頻，聽(tīng)英文磁帶，多翻一翻孩子的英語(yǔ)教科書(shū)，對(duì)不了解的東西可以“請(qǐng)教”一下孩子，問(wèn)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，孩子告訴你后你可以跟著孩子模仿發(fā)音，讓孩子感覺(jué)到他并不是一個(gè)人在學(xué)在玩。家長(zhǎng)要表演出對(duì)他正在學(xué)的東西非常感興趣，并愿意向他請(qǐng)教，這樣孩子會(huì)有很大的成就感，對(duì)他所學(xué)的英語(yǔ)會(huì)更加感興趣。

4、有意識(shí)把英語(yǔ)和孩子的生活結(jié)合起來(lái)

學(xué)習(xí)最好的方法就是結(jié)合生活，聯(lián)系生活，從生活中去學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)要多幫助孩子聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)，比如在家居物品貼上英文標(biāo)簽(在床上貼上bed，在電視上貼上TV等)，在去公園、商店時(shí)，見(jiàn)到熟悉的事物，可問(wèn)問(wèn)孩子記得它們的英文嗎?出行的路上多指引孩子看看路邊含有英文的廣告牌等等。要培養(yǎng)孩子逐漸養(yǎng)成留意身邊英語(yǔ)的好習(xí)慣，久而久之就會(huì)有意想不到的效果。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/zaojiao/1094097.html

相關(guān)閱讀：