雖說(shuō)小孩子總有一個(gè)喜歡打人、霸占玩具的時(shí)期，但在這個(gè)時(shí)期應(yīng)該如何教育寶寶卻是一個(gè)令家長(zhǎng)頭疼的問(wèn)題。
大人們先要了解是什么原因讓討人喜歡的小寶寶做出打人，搶玩具這種野蠻的行為，然后就可以對(duì)癥下藥。經(jīng)過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，小寶寶打人一是不懂交流，二是不會(huì)合作，三是玩具數(shù)量不夠。小寶寶想要一個(gè)玩具的時(shí)候，又不知道該怎么表達(dá)，不是說(shuō)他不會(huì)說(shuō)話(huà)，而是他不知道要去告訴對(duì)方他要玩，他就直接從別人那里搶過(guò)來(lái)了。對(duì)于這種行為，家長(zhǎng)應(yīng)該告訴寶寶，當(dāng)想玩別人的玩具的時(shí)候一定要經(jīng)過(guò)對(duì)方小朋友同意才可以，讓寶寶學(xué)會(huì)對(duì)朋友說(shuō)“我想玩你的玩具，借我玩一下好嗎?”，當(dāng)然也有些小朋友不是那么配合，所以你還可以多教小寶寶一句話(huà)那就是“我拿我的玩具和你換好嗎?”小寶寶學(xué)會(huì)了交流，這種搶奪事情就會(huì)減少很多。
第二種情況是因?yàn)樾殞殢膩?lái)沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)二個(gè)人玩一個(gè)玩具的樂(lè)趣，所以我們要多創(chuàng)造這種合作的機(jī)會(huì)。比如可以把幾個(gè)寶寶組織在一起，告訴他們要二個(gè)人為一組進(jìn)行比賽，看誰(shuí)把積木先搭好。讓他們學(xué)會(huì)兩個(gè)人玩一個(gè)玩具�；蛘咭部梢越o寶寶看一些關(guān)于合作方面的故事，或者動(dòng)畫(huà)片之類(lèi)的，對(duì)于寶寶學(xué)會(huì)合作也是非常有幫助。當(dāng)寶寶學(xué)會(huì)合作之后，搶奪事情也可以減少。第三種原因解決起來(lái)就更方便了，增加玩具供應(yīng)量，人手一個(gè)，就用不著去搶別人的了。”
在日常生活中，家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)閷殞氶g搶玩具導(dǎo)致的哭鬧而頭疼，當(dāng)然也有一些時(shí)候會(huì)讓家長(zhǎng)輕松一點(diǎn)，那就是寶寶雖然搶了小朋友的玩具，但小朋友并不哭鬧�？赡苓@時(shí)家長(zhǎng)會(huì)閉一只眼就不管了。這種冷處理會(huì)讓寶寶認(rèn)為搶玩具是對(duì)的，從而加強(qiáng)他的這種行為，導(dǎo)致更壞的結(jié)果。不要貪圖省事而不理。一定要讓他意識(shí)到他的行為是錯(cuò)的。并讓他向?qū)Ψ叫∨笥训狼浮?/p>
雖說(shuō)，搶玩具的行為是一個(gè)難以避免的成長(zhǎng)階段，但教育是否得當(dāng)對(duì)寶寶今后的發(fā)展影響是非常大的。父母一定的認(rèn)真處理寶寶的野蠻行為。
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