美國如何裝備下一代
美國學校行政人員聯(lián)誼會近日開會，探討美國小孩應該具備那些“品質(zhì)”才能在21世界生存？父母、社會、學校教師、國家應該提供那些協(xié)助？
他們將下一代應該“具備” 的品質(zhì)分成兩大項目：技能和知識。根據(jù)研究討論結(jié)果，教育應該給予學生的訓練如下：
技能
1、“學術”的技能，包括寫作、與人溝通、閱讀、算術、邏輯、對數(shù)據(jù)的掌握等。
2、“科學”的技能，從基礎科學到應用科學，學生都應該具備基本能力。
3、運用電腦等科技產(chǎn)品的能力。電腦和科技產(chǎn)品已經(jīng)在教育上逐漸起著重要作用，可幫助學生學習、吸收咨詢。在工作中也愈來愈重要。
4、運用新科技搜尋資料的能力，尤其用互聯(lián)網(wǎng)等。
5、研究、分析及運用資料的能力。
知識
1、對美國歷史及美國政府運作制度、民主制度的了解。這是每一個美國國民的基本素質(zhì)。
2、 對世界歷史及世界局勢的了解，包括對國際政治、環(huán)境、宗教、文化、經(jīng)濟等議題的了解。
3、對世界地理的了解。對于世界各國地理環(huán)境、資源的了解，可讓學生了解國與國之間緊密而復雜的關系。
4、具備外語能力。
綜合能力
另外，他們還提出其他“綜合能力”，是學生在21世紀必備的。包括：
1、分析和判斷及解決問題的能力。
2、自律和自我成長的能力。
3、彈性和具可塑性，以適應學習型社會需求。
4、團隊合作能力。
5、尊重他人。
6、在國際化社會中，具有對多元文化和異國文化欣賞包容能力。
7、解決沖突與溝通能力。
8、對自己言行負責的態(tài)度。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/zaojiao/1045774.html
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