填鴨式教育
填鴨式教育是蘇聯(lián)一位教育家凱洛夫發(fā)明的，現(xiàn)在在中國(guó)應(yīng)用很廣泛。顧名思義，就是把知識(shí)一味灌輸給學(xué)生。 參考填鴨的文字解釋?zhuān)喝斯し视喿拥姆椒�，把飼料�?qiáng)制填入鴨子的食道，使鴨子肥大。
與之相對(duì)的是啟發(fā)式教育。相對(duì)于學(xué)生的年齡特點(diǎn)和成長(zhǎng)方式當(dāng)然是啟發(fā)的好。在教育界有一句話：“我聽(tīng)，我忘記;我看，有印象;我做，我記住。”填鴨式教育前兩項(xiàng)都占全了，就是沒(méi)有“做”這一環(huán)節(jié)。而啟發(fā)式教育就充分考慮到了做的重要性。
從局限性上來(lái)講，填鴨式教育之弊就更是多了。它只充分把老師和書(shū)本的思想灌輸給了學(xué)生，毫無(wú)創(chuàng)造性可言。照這么教學(xué)生，社會(huì)還怎么進(jìn)步啊?說(shuō)的嚴(yán)重點(diǎn)，人類(lèi)那點(diǎn)進(jìn)步的文明有可能就到此為止了。當(dāng)然了，這也不是絕對(duì)的。中國(guó)人聰明，再怎么樣填，照樣出的來(lái)天才，但隨著教育制度的改革，啟發(fā)式也在逐漸滲透。但只要中國(guó)的考試制度不改，填鴨式就永遠(yuǎn)無(wú)法消失。
至于利，我一時(shí)間還真的想不到什么。如果非說(shuō)有，那只能說(shuō)是對(duì)考試有好處了，在最短的時(shí)間內(nèi)了解最多的知識(shí)，然后又立即忘掉。這真是學(xué)生們的悲哀啊
填鴨式教育的扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造力，把學(xué)生訓(xùn)練成了沒(méi)有自己的思想，只會(huì)考試的機(jī)器。長(zhǎng)久下去，中國(guó)的發(fā)展就會(huì)有很大問(wèn)題了。
填鴨式教育教育出來(lái)的天才，絕不是因?yàn)樘铠喬畛鰜?lái)的，而在于他們能夠在填鴨的教育方式下，努力保持自己的思想。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/zaojiao/1042390.html
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