1幫助孩子理解他人
對(duì)于年紀(jì)較小的孩子不要隨便扣上自私自利的“帽子”，可以適當(dāng)對(duì)孩子加以引導(dǎo)，簡(jiǎn)單的說(shuō)教可能起不了多大的作用，這個(gè)時(shí)候的孩子可能不一定能理解這些道理的。可以通過(guò)講故事或做游戲等孩子喜歡的形式幫助孩子理解他人，學(xué)習(xí)站在他人的角度去體驗(yàn)他人的感受，比如可以來(lái)個(gè)角色扮演，媽媽扮演孩子，扮演時(shí)可夸大自私的惡劣后果，完全模仿孩子剛才的表現(xiàn)，引起孩子足夠的重視和看法，讓孩子來(lái)體驗(yàn)一下在這種情況下會(huì)有什么樣的感受。角色游戲使孩子能經(jīng)歷、體會(huì)別人的情感，知道自私給別人的害處，從而促使他改變這樣的行為。

2讓孩子意識(shí)到自私的后果
及時(shí)的提醒和討論。當(dāng)孩子剛表現(xiàn)出自私行為時(shí)，立即的強(qiáng)烈責(zé)備反而不好，應(yīng)給予提醒和討論。討論是在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行，討論內(nèi)容是使孩子了解自私的后果——自私的孩子不受歡迎。孩子為了不落到?jīng)]有朋友玩，沒有好聲譽(yù)的結(jié)果，會(huì)意識(shí)到以后自私行為的注意和改正。

3讓孩子明白分享的價(jià)值
孩子之所以不愿與人分享，是因?yàn)樗�覺得，分享就是失去。父母應(yīng)該理解孩子這種難以割舍的“痛苦”，讓孩子明白，分享其實(shí)不是失去，它是一種互利。分享體現(xiàn)了自己對(duì)別人的關(guān)心與幫助，如果孩子表現(xiàn)出分享，就設(shè)法肯定孩子這么做的價(jià)值，讓孩子感覺良好，感覺自我價(jià)值得到認(rèn)可。當(dāng)孩子得到別的孩子或大人的分享時(shí)候，就告之這是他人對(duì)孩子分享行為的回報(bào)，別人也同樣感到溫暖和快樂。這樣彼此關(guān)心、愛護(hù)、體貼，這樣多次，孩子的利他接受能力增強(qiáng)了，他自然地去關(guān)心別人。

4多給孩子買喜歡的玩具
3歲以前，如果沒有給孩子提供大量的幫助，就不要指望他們會(huì)與別人分享東西。多買幾件孩子喜歡的玩具，或利用其他活動(dòng)轉(zhuǎn)移孩子的興趣。即使孩子滿3歲，讓他們與別人分享也往往會(huì)很困難。

5創(chuàng)造分享的家庭氣氛
家長(zhǎng)從孩子最在乎的食物開始，如果孩子獨(dú)占的話，家長(zhǎng)就要把食物拿過(guò)來(lái)公平地分開，不能再放任不管。一開始，孩子可能會(huì)大哭大鬧或苦苦哀求，但家長(zhǎng)絕不能讓步，一定要堅(jiān)持到底。偶爾的“舊病復(fù)發(fā)”也是正常的，只要家長(zhǎng)堅(jiān)持就一定能糾正過(guò)來(lái)。

6取消孩子在家中“特殊”地位。
在日常家庭生活中，要盡量不給孩子特殊待遇，合理滿足孩子的需求，讓孩子知道自己在家庭中與其他成員是平等的，消除其“以自我為中心”的意識(shí)。

7滿足孩子的要求要適當(dāng)
對(duì)于孩子的合理要求可以適當(dāng)滿足，對(duì)于不能及時(shí)滿足的要讓孩子學(xué)會(huì)等待，不過(guò)分遷就，即使孩子很強(qiáng)硬，家長(zhǎng)也要把正確的堅(jiān)持到底，不給孩子留余地。如果有一次妥協(xié)，孩子就知道下次有機(jī)可乘，所以，家長(zhǎng)要有狠心、恒心和耐心及堅(jiān)持到底的決心。

8讓孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)
家長(zhǎng)應(yīng)指導(dǎo)孩子從小學(xué)會(huì)自己穿衣、洗手帕、整理玩具等，給爸爸媽媽倒茶水等，讓他體驗(yàn)父母勞動(dòng)的艱辛，懂得要從小養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣和獨(dú)立生活能力，以便將來(lái)為家庭和社會(huì)多作奉獻(xiàn)。

9家長(zhǎng)以身作則，訓(xùn)練利他行為
家長(zhǎng)在平時(shí)的生活中需要時(shí)刻關(guān)注自己的言行，父母的言行是孩子最基本和最深刻的榜樣。有時(shí)候我們家長(zhǎng)對(duì)待那些問路人都沒有一點(diǎn)耐心，孩子看在眼里，記在心上，更會(huì)覺得事不關(guān)己，何必操心。父母在平時(shí)的言行中，表現(xiàn)出對(duì)他人不幸的同情、困難的幫助，對(duì)社會(huì)一種熱心、關(guān)心的態(tài)度，會(huì)感染孩子，使他也關(guān)心別人。

反復(fù)訓(xùn)練孩子的利他行為，經(jīng)常讓孩子與小朋友開展生動(dòng)有趣的活動(dòng)。孩子與小朋友們共同活動(dòng)，共同分享活動(dòng)的快樂。另外，應(yīng)經(jīng)常創(chuàng)造孩子為父母服務(wù)的機(jī)會(huì)，如家里買了水果、糕點(diǎn)時(shí)，讓孩子進(jìn)行分配，如果孩子分配得合理，就及時(shí)表?yè)P(yáng)強(qiáng)化。當(dāng)孩子表現(xiàn)出禮讓、把自己心愛的玩具拿給小朋友玩、主動(dòng)讓座等好的行為時(shí)，應(yīng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們繼續(xù)這樣做的愿望。

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