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2018年高考文學(xué)類(lèi)閱讀訓(xùn)練-《征地風(fēng)波》(小說(shuō))閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 現(xiàn)代文閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶
征地風(fēng)波    文/郭軍平  耿書(shū)記已連任三里灣幾屆書(shū)記了,曾多次被評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“先進(jìn)村干部”。在他他治理下,三里灣一直是民風(fēng)淳樸,百姓善良,可是,最近卻有幾件事情糾纏著他! ≡瓉(lái)三里灣部分土地被某廠征用,因征用款的分配問(wèn)題,幾家鬧起了糾紛。耿書(shū)記就進(jìn)行了多次調(diào)解,可總是調(diào)解不成,雙方當(dāng)事人不是“公說(shuō)公有理,就是婆說(shuō)婆有理”。耿書(shū)記接連幾天不斷地受理這幾起糾紛,忙得簡(jiǎn)直有點(diǎn)焦頭爛額,飯也吃不好,覺(jué)也睡不香。時(shí)間長(zhǎng)了,耿書(shū)記就有點(diǎn)煩躁了,自言自語(yǔ)地罵道:“奶奶的,錢(qián)這個(gè)東西,真不是東西,沒(méi)你的時(shí)候,雖然清苦些,卻家家安寧,鄰居和睦,兄弟團(tuán)結(jié),可自從有了你以后,不是東家長(zhǎng),就是西家短,官司接連不斷。真讓人煩心!煩心是有點(diǎn)煩心,但你總不能因?yàn)闊┬木透纱嗖还,因(yàn)槟惝吘故沁@個(gè)村里的“父母官”,總不能眼看著鬧糾紛的‘雞啄鵝斗’吧。”耿書(shū)記決心慢慢來(lái)處理這件事! 】稍谶@幾件事情還沒(méi)有處理終結(jié)的時(shí)候,又有一件事情“冒”了出來(lái)。原來(lái)三里灣在土地被征用時(shí),除了個(gè)人款發(fā)放到農(nóng)戶手以外,還有一部分集體款沒(méi)有發(fā)放。這樣,村民們就在背后嘰咕,“這該不會(huì)是村干部們要貪污這筆款子,為什么幾個(gè)月了還遲遲不發(fā)。”一些村民就按耐不住,集合了三十多人一大清早到耿書(shū)記家敲門(mén)。耿書(shū)記開(kāi)了門(mén),一看好家伙,門(mén)前來(lái)了這么多村民,耿書(shū)記就問(wèn)大家什么事情,一村民代表就發(fā)了言:“請(qǐng)問(wèn)耿書(shū)記,村里的集體款什么時(shí)候結(jié)算?”耿書(shū)記很坦然地說(shuō):“我告訴大家,村子里的集體款我一分都沒(méi)動(dòng),村委會(huì)準(zhǔn)備拿出來(lái)修路,這件事情請(qǐng)大家不要著急,隨后我們會(huì)給大家交代清楚的。”鬧事的村民們一看耿書(shū)記坦然的神情,就感到耿書(shū)記說(shuō)的不是假話,于是就悻悻地離開(kāi)了。在離開(kāi)的時(shí)候,有些村民心里頭覺(jué)得怎么有點(diǎn)不過(guò)癮,就這樣讓耿書(shū)記一句話把我們打發(fā)走了。耿書(shū)記送走鬧事的村民以后,就坐在自己家沙發(fā)里長(zhǎng)長(zhǎng)地抽了一口煙,煙霧里,耿書(shū)記真有點(diǎn)搞不懂這是怎么了,簡(jiǎn)直到了多事之秋! ∠挛,耿書(shū)記就召開(kāi)了村班子會(huì)議,研究關(guān)于村子道路建設(shè)的問(wèn)題。村長(zhǎng)說(shuō):“要硬化道路,僅僅這一點(diǎn)征地款是不夠用的,還需要?jiǎng)訂T群眾和其他社會(huì)力量捐款。”耿書(shū)記就說(shuō):“對(duì)嘛,就是不知這個(gè)辦法能不能受到群眾支持呢?大家可以先把這個(gè)建議“吹”出去,看看村民態(tài)度。”  三里灣要求群眾捐款修路的消息很快就“吹”到了每個(gè)村民的耳朵里。村民們就議論紛紛:“十幾萬(wàn)呢?怎么還讓我們捐款,真有點(diǎn)想不通,修路是件好事情,可那么多錢(qián)了,怎么還要我們捐款?”修路到底需要多少錢(qián)?帶著這個(gè)疑問(wèn),耿書(shū)記也咨詢了路政工程隊(duì),的確十幾萬(wàn)是不夠的,按照村子路況及距離,至少需要三十萬(wàn),可這還差好十幾萬(wàn)呢?耿書(shū)記就把這個(gè)情況在村民大會(huì)上給群眾解釋了一番,并且請(qǐng)來(lái)了相關(guān)路政工程人員說(shuō)明情況。可群眾私下里還是議論紛紛,大家沒(méi)有舉手贊同的。這個(gè)會(huì)也就不歡而散了! 』氐郊依,耿書(shū)記就很惱火,“自己這個(gè)惠民的設(shè)想怎么就沒(méi)人響應(yīng)呢?唉!現(xiàn)在的干部真是難當(dāng)!”懊惱了一陣子,耿書(shū)記的心情也慢慢想開(kāi)了:“牛不吃草,總不能強(qiáng)按頭吧!修路又不是給我一個(gè)人修路,走著看吧。”于是關(guān)于修路捐款這件事情就這樣先放下了一陣子,耿書(shū)記然后就處理那幾件糾紛的事情! 〔痪茫^(guò)了一段時(shí)間,又有人在后面煽風(fēng)點(diǎn)火,說(shuō)耿書(shū)記修路是打著幌子,是想從中謀取私利。這些話都吹到耿書(shū)記的耳朵里了,耿書(shū)記簡(jiǎn)直有點(diǎn)火了,心里就說(shuō):“奶奶的,真是不讓人活了,想做一件事情,‘唾沫星簡(jiǎn)直要淹死人了’?磥(lái)這個(gè)路是修不成了。”誰(shuí)知,第二天大清早,又有人敲門(mén),耿書(shū)記打開(kāi)門(mén)一看,好家伙,又是五六十人,比以前的人還多。耿書(shū)記就火了,不待村民代表們說(shuō)話,就撂下一句:“大家回去吧,明天就發(fā)錢(qián),路不修了!”村民們這時(shí)就得意地回去了。到了第二天,村干部們就開(kāi)始給家家發(fā)錢(qián)。  看著下雨還是泥濘難走的道路,耿書(shū)記惱火的心理就掠過(guò)一絲難以掩藏的悲涼。而另幾家糾紛的事情,還在繼續(xù)調(diào)解。    4.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)    A.小說(shuō)開(kāi)頭介紹了主人公身份以及三里灣良好的民風(fēng),為故事情節(jié)的發(fā)展做好了鋪墊,也為突出主題打下了基礎(chǔ)。    B.耿書(shū)記遲遲沒(méi)有公布集體征地款的用處,讓群眾產(chǎn)生了疑惑,后面群眾不斷上訪也許就是因?yàn)樗膬?yōu)柔寡斷性格造成的!   .小說(shuō)通過(guò)征地引起的一系列糾紛,反映了“金錢(qián)”給人們帶來(lái)的心理沖擊,也揭示了三里灣人們?cè)诶婕m葛面前發(fā)生的人性裂變,引人思考。    D.小說(shuō)開(kāi)頭的褒揚(yáng)與結(jié)尾的含蓄批評(píng)形成了鮮明的對(duì)照,更能突出小說(shuō)的主題,加強(qiáng)批判的力量!   5.小說(shuō)以“征地款”為中心謀篇布局,這有什么好處?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。(5分)    答:  ____________________________________________________________    ____________________________________________________________    ____________________________________________________________    6.小說(shuō)結(jié)尾“路”沒(méi)有修成的原因是什么?請(qǐng)結(jié)合作品進(jìn)行分析。(6分)    答:  ____________________________________________________________    ____________________________________________________________    _______________________________________________________    4.【答案】B;    B項(xiàng)“耿書(shū)記遲遲沒(méi)有公布集體征地款的用處”,也許還有其他原因,并不是“因?yàn)樗膬?yōu)柔寡斷性格造成的!   5.A.“征地款”是風(fēng)波焦點(diǎn),故事情節(jié)整個(gè)開(kāi)展都與它有關(guān);B.“征地款”更能反映人性裂變,對(duì)于塑造人物具有推動(dòng)作用;C.“征地款”更能突出主題,反映人性裂變! 6.  A.群眾的自私自利,不愿捐款;B.群眾不相信干部,對(duì)干部有誤解;C.耿書(shū)記處理征地款不果斷,遲遲不公布,讓群眾誤解;D.耿書(shū)記為洗刷清白,沒(méi)有耐心做好群眾工作,草率了事;E.耿書(shū)記在社會(huì)變革中缺乏處理新問(wèn)題的能力。
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