我想我女兒早早學(xué)鋼琴，長(zhǎng)大擁有藝術(shù)家的氣質(zhì)！我的寶寶特別喜歡聽音樂，我就每天循環(huán)播放各種歌曲給他聽！……一打聽，關(guān)于孩子學(xué)音樂的問題，很多潮爸潮媽都有自己的觀點(diǎn)。孩子該不該從小學(xué)音樂？音樂早教有哪些誤區(qū)？家長(zhǎng)該如何和孩子一起唱歌跳舞？記者日前采訪了剛剛登陸南京的專業(yè)音樂早教機(jī)構(gòu)——美育兒童音樂舞蹈國(guó)際機(jī)構(gòu)的教學(xué)總監(jiān)曾?。
誤區(qū)一 學(xué)音樂只適合有天賦的孩子
采訪中不少媽媽表示，自己和孩子的父親都對(duì)音樂沒有什么感覺，甚至是五音不全。“我女兒估計(jì)沒有音樂細(xì)胞，學(xué)了也白學(xué)，不如早點(diǎn)開始識(shí)字畫畫的訓(xùn)練。”一位王媽媽告訴記者。
對(duì)此，曾老師表示，“音樂讓孩子更聰明”、“學(xué)音樂的孩子不會(huì)變壞”這樣的說法其實(shí)一點(diǎn)也不夸張。“音樂早教有以下好處：首先能夠培養(yǎng)想象力。音樂是抽象的，它只是一組聲音，轉(zhuǎn)瞬即逝；但音樂又是世界上內(nèi)涵最豐富的東西，因?yàn)樗艚o我們的想象空間是無(wú)邊無(wú)際的。所以，音樂對(duì)寶寶想象能力的培養(yǎng)是任何別的東西都無(wú)法比擬的；而寶寶對(duì)音樂的想象不是被動(dòng)的，而是融入了他對(duì)這個(gè)世界的感受和記憶，也激發(fā)著他自己的創(chuàng)造力。不信，你看那些喜歡音樂的小寶寶，誰(shuí)不會(huì)哼些自己發(fā)明的小調(diào)呢？其次，音樂能夠培養(yǎng)人的氣質(zhì)，聽熟、練會(huì)幾首曲子并不能改變一個(gè)孩子，但音樂長(zhǎng)期的感染和熏陶，可以讓你的孩子變得寧?kù)o優(yōu)雅；再次，音樂可以讓寶寶變得更聰明。這是因?yàn)橐魳纺艽碳ず⒆哟竽X的發(fā)育，令他們的小腦袋變得更靈敏更協(xié)調(diào)，不但能鍛煉他們的記憶力和感受力、發(fā)展他們的空間感和時(shí)間感，而且對(duì)寶寶的語(yǔ)言、數(shù)理、邏輯能力的提高都有很大的幫助。最后，音樂能給孩子帶來(lái)快樂。所有的寶寶在聽到自己喜歡的音樂時(shí)，都會(huì)露出開心的表情，有些還會(huì)隨著音樂而“手舞足蹈”，這是他們不需要任何學(xué)習(xí)就能得到的快樂享受。在音樂帶給孩子的一切東西中，這是最珍貴的。不是每一個(gè)接觸、學(xué)習(xí)過音樂的孩子，都能成為音樂家或超人，但通過音樂，他可以變得更快樂。所以音樂早教對(duì)所有的孩子來(lái)說都是有益的。”
誤區(qū)二 學(xué)音樂就是要多給孩子聽音樂
“孩子在肚子里的時(shí)候，我就給他聽胎教音樂，那時(shí)候他一聽到音樂立刻就變得很安靜。所以他出生以后，我經(jīng)常放音樂給他聽，可是，最近只要我一放音樂，他就變得煩躁不安。我想也許是孩子并不喜歡音樂吧。”小波的媽媽十分苦惱地求教。
“其實(shí)，小波媽媽的煩惱有一定的普遍意義。很多媽媽都知道多給孩子接觸音樂，但是如何進(jìn)行音樂早教卻是沒有章法的。”曾老師告訴記者，其實(shí)音樂早教是一種講究系統(tǒng)性、科學(xué)性的教育。“舉個(gè)例子來(lái)說，美育早教中心為什么是專業(yè)的早教機(jī)構(gòu)，是因?yàn)槲覀兘o2-8歲的孩子設(shè)計(jì)了專業(yè)的音樂課程。比如說，2歲的孩子是親子音樂律動(dòng)涂鴉國(guó)，通過親子音樂游戲課、肢體律動(dòng)的開發(fā)等課程挖掘孩子的音樂潛能；3歲的孩子是幼兒音樂游樂園，孩子可以通過音樂故事圖畫書、兒童歌謠的鑒賞、音樂游戲書等來(lái)培養(yǎng)音樂的素養(yǎng)；4歲是歡樂兒童音樂列車，這時(shí)候音感合奏加了進(jìn)來(lái)，可以提升孩子演奏樂器的成就感；到了5歲半，孩子就可以學(xué)習(xí)鋼琴鍵盤課。這時(shí)候很講究方法，如何讓孩子愛上鋼琴，我們會(huì)蒙上孩子的雙眼，讓十個(gè)手指透過觸摸看到音樂符號(hào)的位置，借由球、無(wú)聲琴鍵來(lái)建立正確的手形及靈活獨(dú)立的手指。另外，我們還會(huì)通過左手畫圓，右手畫方游戲，開發(fā)孩子的左右腦，訓(xùn)練左右手不一致的協(xié)調(diào)。可見，沒有不愛音樂的孩子，而是家長(zhǎng)給孩子的引導(dǎo)非常關(guān)鍵。”
誤區(qū)三 音樂早教為了孩子今后器樂考級(jí)
采訪中，很多家長(zhǎng)表示從小培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)樂器就是為了讓孩子今后得到考級(jí)證，但專家認(rèn)為，音樂早教的最大目的應(yīng)該是培養(yǎng)孩子豐富善感的心靈，從而成就一種具有領(lǐng)悟性和創(chuàng)造性的人格。因此在音樂培訓(xùn)過程中，啟發(fā)孩子的音樂欣賞和感受能力是最為重要的。
那么，究竟什么時(shí)候開始學(xué)樂器比較好呢？專家建議：帶孩子學(xué)習(xí)樂器，七八歲時(shí)正式開始學(xué)才好，不過此前可以進(jìn)行一些音樂相關(guān)素質(zhì)的培訓(xùn)。“孩子在7歲以前，手指肌肉還沒有發(fā)育成熟，無(wú)論是鋼琴還是其他樂器，都需要一定的手部力度。如果在孩子身體發(fā)育不太成熟的情況下讓孩子開始學(xué)習(xí)樂器，一方面并不能達(dá)到理想的效果，另一方面也容易讓孩子在身心方面產(chǎn)生畏難情緒，影響今后的學(xué)習(xí)。在孩子2歲到6歲期間，可以開始循序漸進(jìn)地接觸音樂。據(jù)專家介紹，2歲-3歲是培養(yǎng)藝術(shù)綜合素質(zhì)的階段，可以通過聽和玩讓孩子在音樂素養(yǎng)方面得到一定的熏陶；4歲-6歲是玩琴階段，應(yīng)著力讓孩子在觸摸琴弦的過程中產(chǎn)生對(duì)于音樂的興趣。”
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youjiao/684255.html
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