現(xiàn)代社會男孩女孩都是寶，時代變遷、觀念更新，越來越多的女孩父母都樂意從小培養(yǎng)女兒的音樂興趣，在音樂的熏陶下陶冶情操，提高藝術(shù)修養(yǎng)和氣質(zhì)，逐步樹立起一種正確的音樂教育觀念：“現(xiàn)在，我給女兒報名參加了芭蕾舞和鋼琴班，有時間就會帶她去聽聽音樂會，不是非要她將來成名成家，而是覺得女孩子成長中有一定的藝術(shù)修養(yǎng)對成長很有幫助。”
“我給女兒報名學(xué)些樂器，不一定要求她掌握什么技能，想著能培養(yǎng)她的氣質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)就行了。”
女孩父母們很多會有這樣的教育意識，是十分科學(xué)的、合理的。
通過音樂帶給的感官感受，能讓人從中感受快樂，精神愉悅，作為表達(dá)心靈感受的一種語言，不僅可以陶冶情操，提高孩子對情感的感受和體驗?zāi)芰Γ瑫r能提高整體文化修養(yǎng)。很多女孩子，之所以擁有一種與眾不同的靈動氣質(zhì)，也正是來源于從小就接受到良好的音樂教育熏陶。
受音樂教育的多元化普及影響，父母們也有了一些不同的煩惱：
“想讓女兒早點學(xué)樂器，可又怕孩子沒有天分，不感興趣。”
“樂器有這么多種類了，不知道該選哪一種最適合我的女兒。”
“買架昂貴的鋼琴，剛開始覺得孩子很好奇，很有興趣學(xué)的。但后面枯燥的學(xué)習(xí)又使孩子很快厭倦了。”
給父母的一些建議
父母們的種種擔(dān)心困惑都是正常的。這也是多數(shù)父母們在培養(yǎng)女孩音樂才能的過程中，都會遇到的問題。那么，究竟如何解決這些問題呢？借鑒以下的一些科學(xué)建議，希望對您有幫助。
方法一：父母首先要了解，學(xué)音樂并不是非要有音樂天賦才行
通常來說，有如下表現(xiàn)特征的兒童大多都具有音樂智能的：
愛好音樂活動，喜歡聽音樂、唱歌；
能準(zhǔn)確地定音；
容易記住曲調(diào)，且能順利正確唱出或演奏出這個曲調(diào)；
很快地就學(xué)會識譜；
會自己創(chuàng)作簡單的曲調(diào)，善于尋找生活中簡單的樂器。
不能說沒有音樂天賦的孩子就應(yīng)當(dāng)放棄學(xué)習(xí)音樂，雖然天賦對于孩子學(xué)習(xí)音樂的成效影響巨大，但這并不能劃等號的。父母應(yīng)當(dāng)清楚，學(xué)習(xí)音樂不需要很嚴(yán)肅，需要的是要讓孩子在音樂中感受快樂，精神愉悅，藝術(shù)修養(yǎng)從中得到提高。
其次，在孩子1～6歲期間，父母多注重對孩子音樂愛好引導(dǎo)，能對孩子日后的音樂學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
總之，不管是否有音樂天賦，女孩子的學(xué)習(xí)是興趣愛好培養(yǎng)的過程，父母要讓她快樂地學(xué)習(xí)，讓她從音樂中感受到快樂。有了音樂的伴隨，女孩子的靈動氣質(zhì)會順里成章得到提高。這也就是“音樂”賦予女孩靈動氣質(zhì)的體現(xiàn)。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youjiao/602497.html
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