寶寶不愛(ài)說(shuō)話(huà)的原因真的是有很多的，可是寶寶的爸爸媽媽碰到這些問(wèn)題的時(shí)候，不能放任不管，一定要想辦法去解決的，那么解決寶寶不愛(ài)說(shuō)話(huà)的方法有哪些呢？請(qǐng)看下面的文章吧！

1、隨時(shí)給孩子語(yǔ)言刺激。

2、經(jīng)常鼓勵(lì)贊美孩子。

孩子在說(shuō)話(huà)時(shí)，大人要認(rèn)真地應(yīng)對(duì)。孩子在這個(gè)時(shí)期所掌握的語(yǔ)言并不多，使用起來(lái)難免錯(cuò)誤百出。當(dāng)孩子說(shuō)話(huà)不完全時(shí)，要注意觀看其態(tài)度或表情，認(rèn)真解讀孩子的意圖。孩子的情緒容易受大人的態(tài)度影響，所以不能打擊孩子說(shuō)話(huà)的信心。

3、認(rèn)真地應(yīng)對(duì)寶寶的話(huà)語(yǔ)。

寶寶在說(shuō)話(huà)時(shí)，大人要認(rèn)真地應(yīng)對(duì)。寶寶在這個(gè)時(shí)期所掌握的語(yǔ)言并不多，使用起來(lái)難免錯(cuò)誤百出，大人切記保持愉快的學(xué)習(xí)氣氛，不可吹毛求疵地一再糾正。當(dāng)寶寶說(shuō)話(huà)不完全時(shí)，要注意觀看其態(tài)度或表情，認(rèn)真解讀寶寶的意圖。由于寶寶的情緒容易受大人的態(tài)度感染，請(qǐng)不要輕易讓寶寶說(shuō)話(huà)的意念喪失。

4、給孩子朗讀大量的書(shū)。

每天可以固定一個(gè)時(shí)間，把孩子抱在懷里，一邊和他一起看圖畫(huà)書(shū)一邊念給他聽(tīng)。這些規(guī)范化、具有韻律且優(yōu)美的語(yǔ)言會(huì)在孩子的大腦里形成印刻，隨著時(shí)間的推移，不斷滲透，能幫助孩子逐步建立語(yǔ)言能力。

5、讓孩子多參加集體活動(dòng)。

讓孩子接觸同伴，也可以試著接觸一些膽大勇敢的小伙伴，小孩子愛(ài)模仿，也跟著做一些平時(shí)不敢做的事情，慢慢得到鍛煉。

6、不要替孩子說(shuō)話(huà)。

不要包辦代替，替孩子做決定。在孩子說(shuō)話(huà)時(shí)，不要打岔，讓他自己把話(huà)說(shuō)完。一個(gè)快嘴總替孩子說(shuō)話(huà)的媽媽?zhuān)�孩子可能就不善于表達(dá)了。

7、父母做好示范作用。

孩子善于模仿，所以父母的語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)成為孩子模仿的榜樣。在孩子的活動(dòng)中，父母說(shuō)話(huà)要做到口齒清楚、語(yǔ)音準(zhǔn)確、表達(dá)有條理，語(yǔ)句精練。同時(shí)，恰當(dāng)運(yùn)用眼神、表情、手勢(shì)等體態(tài)語(yǔ)言，做到自然、大方、讓孩子在潛移默化中提高說(shuō)話(huà)的技巧。

8、讓孩子大聲說(shuō)話(huà)。

當(dāng)她說(shuō)話(huà)聲音很小時(shí)，你可以表示聽(tīng)不清楚，要她再大聲說(shuō)一遍，哪怕她再說(shuō)的一遍聲音仍很小，不過(guò)比第一遍大一點(diǎn)，就表示聽(tīng)清楚了，并按她說(shuō)的替她解決了問(wèn)題。這樣，她就會(huì)比較：聲音大些有好處。

9、鼓勵(lì)孩子多與人交往。

因?yàn)檎Z(yǔ)言智力是一種不可抑制的人類(lèi)特性。當(dāng)孩子想表達(dá)時(shí)，消極詞匯變成積極詞匯、由默默傾聽(tīng)到主動(dòng)述說(shuō)才成為可能;同時(shí)，家長(zhǎng)要有意識(shí)地幫助孩子鞏固對(duì)家庭成員以及居住環(huán)境的認(rèn)識(shí)，不斷擴(kuò)充孩子的游戲活動(dòng)，引發(fā)孩子對(duì)周?chē)�玩伴、他人以及環(huán)境的關(guān)注，產(chǎn)生與更多的周?chē)�人進(jìn)行交流的愿望與興趣。

為寶寶創(chuàng)設(shè)言語(yǔ)交流的氛圍。盡可能讓寶寶多接觸外界，結(jié)交更多的小伙伴，努力營(yíng)造活潑、愉快的氣氛，讓他們進(jìn)行游戲和談話(huà)。借由溫馨的心靈交流，來(lái)輔助寶寶學(xué)習(xí)語(yǔ)言。

10、積極防治“口吃”的發(fā)生。

2-5歲為防治“口吃”的最佳年齡。措施有：注重對(duì)寶寶的語(yǔ)言訓(xùn)練，增加人際交往；促使寶寶掌握更多詞匯，增強(qiáng)表達(dá)能力；注意用正確的發(fā)音，給孩子以正確的學(xué)習(xí)表率。已患口吃者，可采用美國(guó)語(yǔ)言病理學(xué)家格萊斯普推薦的唱歌療法。方法是：按照年齡特點(diǎn)，先選擇簡(jiǎn)單易唱、速度較慢、瑯瑯上口的歌曲，并多聽(tīng)音樂(lè)，以適應(yīng)并接受音樂(lè)的速度和節(jié)奏，加快唱歌向說(shuō)話(huà)的方面過(guò)渡，逐漸消除口吃缺陷，使語(yǔ)言表達(dá)能力趨于流暢自然。

最后，不要吝嗇自己的時(shí)間，應(yīng)多給寶寶講故事。對(duì)于幼兒，沒(méi)有比故事更為重要的了，因?yàn)橘即蟮囊粋�(gè)世界，在寶寶的認(rèn)識(shí)里只是一個(gè)巨大的空洞，需要故事里的精彩內(nèi)容去充實(shí)寶寶的感知和注意，需要故事里的角色來(lái)豐富寶寶的思維及想象等，它對(duì)寶寶心理活動(dòng)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，并能夠教給孩子怎樣區(qū)分善、惡、美、丑，有利于他們良好個(gè)性的形成，促使他們建立良好的社會(huì)關(guān)系，積極地鍛煉自己的交往技能。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youjiao/583309.html

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