1幼兒幾歲學(xué)習(xí)英語(yǔ)
專家觀點(diǎn)：幼兒從2歲半開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)最合適，最好在家里由家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙教育。
外語(yǔ)口語(yǔ)的關(guān)鍵期為3-4歲，書(shū)面語(yǔ)關(guān)鍵期比口語(yǔ)晚兩年。孩子從3歲開(kāi)始接觸外語(yǔ)實(shí)際上已經(jīng)有點(diǎn)晚了，兩歲半就可以開(kāi)始。但考慮到孩子的自理能力、健康等方面，這個(gè)時(shí)候不太適合到外面去上外語(yǔ)課。家長(zhǎng)可 以先讓他聽(tīng)一些錄音、歌曲。先發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)能力，到4-5歲時(shí)，可以開(kāi)始英語(yǔ)閱讀，到6歲之后再讓他學(xué)習(xí)寫(xiě)。
語(yǔ)言與認(rèn)知是平行發(fā)展的，小的孩子不能理解抽象的東西，所以3歲孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)外語(yǔ)時(shí)，先交給他名詞、動(dòng)詞等實(shí)詞，之后是形容詞，虛詞是最后學(xué)的�；�本上可以按照母語(yǔ)學(xué)習(xí)的程序。
孩子可以用低級(jí)功能完成高級(jí)任務(wù)，比如一個(gè)3歲的孩子可以讀出整本英文書(shū)，其實(shí)他是記住了每頁(yè)的顏色去背誦的，并沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)這些字。所以英語(yǔ)學(xué)習(xí)仍應(yīng)遵循規(guī)律，不要超前。

22歲半該怎么教孩子英語(yǔ)
第一個(gè)最簡(jiǎn)單，最容易，最在我們身邊：請(qǐng)問(wèn)您的孩子是如何學(xué)會(huì)普通話和本地的方言，如果知道，就那么教他英語(yǔ)，一定有所收獲。
第二個(gè)就是游戲，不要可以去教英語(yǔ)，而是在游戲中隨機(jī)的帶入，實(shí)例：孩子都喜歡的拋皮球的游戲，我們?cè)趻伋龅臅r(shí)候說(shuō)句ball，孩子立刻會(huì)開(kāi)始模仿我們，拋出的時(shí)候讀出ball。這簡(jiǎn)單反復(fù)的游戲，2歲半的孩子都會(huì)非常喜歡。時(shí)間長(zhǎng)了就可以變成說(shuō) Hello ball...。多多游戲，孩子在快樂(lè)中開(kāi)心不知不覺(jué)的學(xué)會(huì)了很多。

3孩子很晚才開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)會(huì)有影響嗎？
答案是沒(méi)有的。
我曾經(jīng)接觸一個(gè)女孩子，二年級(jí)才開(kāi)始英語(yǔ)課外班，要知道在北京西城區(qū)，這個(gè)是很晚的。但是通過(guò)孩子自己的努力五年級(jí)就考下三一六級(jí)，BETS2,PETS（這個(gè)考試特別難相當(dāng)于雅思4.5分水平，而聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都有單科線，70分才算通過(guò)。）孩子初中去了京城四大名校之一。所以不要著急，慢慢來(lái)，就會(huì)越學(xué)越好，起點(diǎn)不等于一切。

4學(xué)齡前孩子學(xué)英語(yǔ)需要按年齡“分班”嗎？
語(yǔ)言能力不取決于年齡
孩子的個(gè)體差異非常大，不會(huì)因?yàn)槟挲g稍小就不能理解，也不會(huì)因?yàn)槟挲g大些就可以理解，而完全取決于其語(yǔ)言環(huán)境。語(yǔ)言不是學(xué)習(xí)，是感受和體驗(yàn)，不一定非要按照年齡劃分，最重要的是給他這個(gè)環(huán)境。如何分班只是形式問(wèn)題，最重要的是讓孩子在這個(gè)過(guò)程中留下快樂(lè)體驗(yàn)，發(fā)自內(nèi)心地想學(xué)。家長(zhǎng)也不應(yīng)該過(guò)于關(guān)心結(jié)果，如果這個(gè)目的不明，所有的手段都是徒勞的。

5怎樣避免英語(yǔ)學(xué)習(xí)影響母語(yǔ)的發(fā)展？
給英語(yǔ)固定的環(huán)境和角色
第二語(yǔ)言與母語(yǔ)不混淆是在一定前提下的，人物角色、環(huán)境需要清晰地區(qū)分開(kāi)。比如不同的人堅(jiān)持各自的語(yǔ)言角色，在不同的房間、區(qū)域說(shuō)不同的語(yǔ)言。
在幼兒園，我們盡量用外教教孩子，即使是教英文的中教，也要堅(jiān)持只講英語(yǔ)，不用漢語(yǔ)解釋。教室也區(qū)分開(kāi)，孩子進(jìn)到外語(yǔ)教室里，看到周圍的環(huán)境，就有第二語(yǔ)言的心理調(diào)適，回到第一個(gè)教室就用母語(yǔ)思考。
在家里，家長(zhǎng)可以按照各自的外語(yǔ)水平區(qū)分角色，也可以在家中設(shè)定英語(yǔ)角。環(huán)境適宜很重要，混雜的環(huán)境容易造成混淆。

6在家里怎樣創(chuàng)造學(xué)英語(yǔ)的環(huán)境？
讓孩子對(duì)外語(yǔ)時(shí)間有所期待
在家里創(chuàng)造環(huán)境并不困難，可以僅僅是一面墻。在這個(gè)位置，英語(yǔ)是惟一可以使用的語(yǔ)言。
每天設(shè)定一個(gè)固定的外語(yǔ)時(shí)間，讓孩子盼望這個(gè)時(shí)刻的到來(lái)，比如給他只有在這個(gè)時(shí)間才能穿的漂亮衣服，或在這個(gè)時(shí)間才能使用的可愛(ài)文具。
讓孩子把學(xué)過(guò)的章節(jié)主題用畫(huà)畫(huà)的方式展現(xiàn)，然后用英語(yǔ)問(wèn)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，因?yàn)樗�是�?huà)的主人，所以會(huì)很愿意講解，同時(shí)每天看到這面墻，就是在不斷強(qiáng)化。章節(jié)結(jié)束后，把畫(huà)摘下來(lái)放到一個(gè)文件夾，這就成為孩子自己做的一本字典。

7幼兒學(xué)英語(yǔ)有哪些注意事項(xiàng)
1、請(qǐng)您牢記，教英語(yǔ)的過(guò)程就是游戲的過(guò)程，我們目的不是去教英語(yǔ)，而是讓孩子去享受尤其中語(yǔ)言變換的那份快樂(lè)。避免刻意去教孩子英語(yǔ)，那樣孩子會(huì)逆反。

2、什么游戲有孩子最喜歡，越小孩子越喜歡簡(jiǎn)單重復(fù)的游戲，尤其復(fù)制咱們的行為和語(yǔ)言。

3、學(xué)習(xí)中沒(méi)必要告訴孩子中文意思，孩子自己會(huì)去理解英文本身的含義，這樣才是最純粹的學(xué)習(xí)。（曾經(jīng)有段時(shí)間教過(guò)韓國(guó)人漢語(yǔ)，其中韓國(guó)媽媽，驚訝的告訴我，她兒子比他學(xué)的好，孩子自從在本地小學(xué)讀書(shū)后，一個(gè)月后很快的學(xué)會(huì)了各種俏皮話，知道什么話是表?yè)P(yáng)，什么話是在間接批評(píng)他，沒(méi)有任何人給他翻譯過(guò)，這就是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的天賦）。

4、小班和中班的年齡，會(huì)認(rèn)讀就足夠了。大班的時(shí)候就可以開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)單的字母。

5、學(xué)英語(yǔ)前提是孩子有興趣。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youjiao/591700.html

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