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寶寶藝術(shù)才能培養(yǎng)技巧:審美能力
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
才藝培養(yǎng)
來源:
逍遙右腦記憶
多一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛 “我們到大自然當(dāng)中去咯!那里有很多美麗的景色,我們可以好好欣賞一番了!”媽媽顯然也是掩飾不住出行的激動(dòng)! “媽媽,我還去小河邊,去看小魚游來游去,我要去捉蝴蝶做出漂亮的標(biāo)本。”朵朵說著自己的計(jì)劃。 “不止是這些,我們這次出去收獲一定會(huì)更多,你的眼睛里會(huì)裝很多美麗的景色的。”爸爸的期望值更高。 收拾停當(dāng),一家三口出發(fā)了,走向了大自然! 》▏袼芗伊_丹有這樣一句名言:“
生活
中不缺少美,缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”也就是說,只要會(huì)發(fā)現(xiàn),會(huì)欣賞,生活中的美無處不在。小孩子的心靈是美好而不染纖塵的,只要我們善于引導(dǎo),哪怕一片樹葉,一朵小花,你都能和孩子一起發(fā)現(xiàn)它們獨(dú)特而與眾不同的美。 帶孩子去大自然中感受美 自然界中,美是客觀存在的,但并不是人人都能感受和理解美。有的人置身于美麗情境中卻無動(dòng)于衷,根本就感覺不到一點(diǎn)點(diǎn)美。所以,人們對(duì)自然美的欣賞是需要具備一定的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)的! ∶總(gè)家長都不希望自己的孩子成為“美盲”,那么怎樣培養(yǎng)他的審美能力,讓他更好地鑒賞美呢?這就要求家長多帶他們到自然環(huán)境中去,接觸美的景和物,同時(shí),更要引導(dǎo)、培養(yǎng)他們熱愛自然之美,感受自然之美,評(píng)價(jià)自然之美!
幼兒
思維的主要特征是通過具體形象來認(rèn)識(shí)事物進(jìn)行聯(lián)想的。培養(yǎng)孩子認(rèn)識(shí)自然美的能力,要從他們思維的特點(diǎn)出發(fā),從一花一木,一山一水入手,采取由表及里、由淺入深的方法引導(dǎo)。 要使兒童真正學(xué)會(huì)欣賞自然、提高審美能力,在身臨其境獲得豐富感性認(rèn)識(shí)的同時(shí),還要給予必要的知識(shí)傳授,使他們逐步由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。 對(duì)美來個(gè)感性認(rèn)識(shí) 審美都是從感性認(rèn)識(shí)開始的,大自然中的景物五光十色,千姿百態(tài),這些外部特征會(huì)沖擊孩子的各種感官。 一、天然的色彩是審美教材。我們的大自然是絢麗多姿的。自然中,有紅玫瑰,黃菊花,粉杜鵑,白水仙,爭奇斗妍,媚態(tài)百生;生活中,有紅的番茄,綠的黃瓜,橙的蘿卜,紫的茄子,五顏六色,各有姿態(tài)。就連動(dòng)物也是在用特有的色彩裝扮自己,金龜子金光閃爍,紅蜻蜓通透鮮紅,大熊貓黑白分明,孔雀開屏更是色彩繽紛,燦爛奪目! 〖议L要帶孩子到大自然中去,以自然界提供的各種天然色彩為教材,給孩子講解顏色的種類特點(diǎn),相互的關(guān)系,以及各種顏色構(gòu)成的自然畫卷;給孩子以美的享受,提高孩子感受自然美的能力! 《、欣賞各種各樣的形態(tài)美。自然萬物,形態(tài)各異:巍峨的山,挺拔的松,絢麗的日,皎潔的月,以各自不同的造型形態(tài)給人不同的美感;奔騰的江河,咆哮的大海,遼闊的草原,神秘的原始森林又各有不同的吸引力。家長要引導(dǎo)孩子去欣賞自然界獨(dú)具一格的形態(tài)美,讓他感覺大自然中的大美! 〔粩鄽v練提升審美能力 家長要運(yùn)用知識(shí),從不同方面入手不斷提高孩子審美能力。比如建筑美的欣賞。建筑藝術(shù)歷來被稱為“凝固的音樂”。平時(shí),家長有機(jī)會(huì)就可進(jìn)行審美教育,觀賞時(shí)先讓孩子看到建筑物的全貌,講解建筑物的布局、功能、結(jié)構(gòu)、色彩、造型上的特點(diǎn),使孩子真正感受到建筑宏偉的美。有的古代建筑和風(fēng)景勝地還有動(dòng)人的神話傳說,給孩子講述這些故事和傳說,既可增長孩子的知識(shí),又能激發(fā)孩子的想象力,使孩子的審美更有廣度和深度! ∠M议L們積極創(chuàng)造條件,用知識(shí)啟迪孩子發(fā)現(xiàn)美、感受美、欣賞美,全面提高孩子的審美能力。 愛心提示 。灰眯娜グl(fā)現(xiàn),生活中的美和喜悅便會(huì)不請(qǐng)自來,再平凡的生活也將變得豐富而多彩! 。毦鸵环N高尚的品性和修養(yǎng),去適時(shí)捕捉和欣賞生活中的美,為心靈開一扇窗,
智慧
之光就會(huì)呈現(xiàn)在眼前! ○B(yǎng)成好習(xí)慣有訣竅 每到周末或假期,只要有機(jī)會(huì)就帶孩子走出擁擠喧囂的都市,投入大自然的懷抱。孩子徜徉在山野之間,呼吸著大自然恩賜的清新的空氣,用一種欣賞美的眼光去欣賞陽光和雨露、花草樹木、天地大海等景物,心中就會(huì)自然升騰起愉悅的感受,這種感受慢慢又會(huì)影響到孩子的審美。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youjiao/546972.html
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