一、 教學目標
�。薄⑼ㄟ^游戲，能聽指令做出相應的肢體動作。
�。�、能大膽地用英語與同伴進行對話。
�。�、能積極參與游戲，對活動感興趣。
二、教學準備
相關的圖片、小布偶、小錘子、小布袋
三、教學過程
�。ㄒ唬�、情境對話引入
�。�、情境對話
T：（出示太陽）Hello，everybody！The sun is up up up！oh oh oh….
�。ㄉ鞈醒蚬罚�
�。ǔ鍪綧r.Bear）Good morning everybody！
�。茫篏ood morning Mr.Bear
�。裕篐ow are you today？
�。茫篒’m fine，Thankyou！And you？
�。裕篒’m fine too！
2、引導幼兒進行自我介紹。
�。裕篧hat’s your name？
�。茫篗y name is ….（重復對話）
（二）、引導幼兒進行游戲
Ｔ：OK，Let’s play a game！
游戲（一）
�。裕海ǔ鍪緢D片）Who is it？
�。茫篠tand up！
�。裕篧ho wants to try？（請幼兒示范動作）
游戲（二）
把圖片放在地面上，當老師敲到哪一個時，孩子要說出相應的英語短句。（重復游戲）
游戲（三）
�。�、老師請個別幼兒出來，老師背對孩子，向另外的孩子說出英語短句，其他孩子大聲地說出老師剛才說的英語短句，請出來的孩子就做出相應的肢體動作。
�。病⒅貜陀螒颍�——４次。
游戲（四）
《Come here！Go over there！》
（三）、TPR：《Wash your hands！Brush your teeth！》
（四）、Goodbye teacher
Ｔ：Oh Oh Oh….（打哈欠）
我都玩累了，你們呢？我們下次再玩，好不好？
Goodbye everybody！
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youjiao/490068.html
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