案例
前幾天，黃女士帶著自己5歲的女兒到外面游玩，在公交車(chē)上，一男子的手機(jī)突然響起“我的小寶貝，來(lái)啊啵一個(gè)!嗯!嗯!來(lái)啵一個(gè)!”的鈴聲。妞妞當(dāng)場(chǎng)就笑著跟著念起來(lái)，男子的手機(jī)放在牛仔褲口袋里一直沒(méi)拿出來(lái)，鈴聲響個(gè)不停，妞妞就一直跟著念，引起全車(chē)人大笑，讓黃女士覺(jué)得心理很尷尬。
第二天，幼兒園的老師打來(lái)電話(huà)說(shuō)，妞妞居然在幼兒園教別的小朋友念這段手機(jī)鈴聲。黃女士很擔(dān)心也對(duì)此感到很苦惱，作為家長(zhǎng)的她真的很擔(dān)心自己的孩子再次在公共場(chǎng)所接觸到這些惡搞鈴聲。
“現(xiàn)在的手機(jī)鈴聲實(shí)在是太低俗了，孩子記憶力那么好，又不懂判斷，一下子就記住了。”黃女士說(shuō)，純真的孩子并不知道這些朗朗上口的文字所表達(dá)的是什么意思�！半S著越來(lái)越多的年輕人熱衷于玩這些鈴聲，網(wǎng)絡(luò)上也很容易就能下載，而我們?cè)诠矆?chǎng)所又沒(méi)有辦法去抵制這些鈴聲�！�
心理專(zhuān)家：分散孩子注意力
面對(duì)網(wǎng)絡(luò)上任何人都可以下載的香艷另類(lèi)鈴聲，不少家長(zhǎng)都表示會(huì)對(duì)孩子造成一定的不良影響。心理咨詢(xún)師對(duì)此表示：“5歲處于人生的第一個(gè)叛逆期，當(dāng)孩子對(duì)這些事物只有一個(gè)模糊的定位時(shí)，家長(zhǎng)的態(tài)度最好是順其自然，不要認(rèn)為孩子接觸了這些東西就是件很糟糕的事情�！彼ㄗh，最好的方法就是家長(zhǎng)用別的更好玩更有趣的事物去分散或替代孩子的注意力，過(guò)度緊張和在意則會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)造成反作用。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youjiao/457199.html
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