家長(zhǎng)看法面面觀

夫妻在孩子面前應(yīng)怎樣親熱

　　傳統(tǒng)派：孩子面前應(yīng)該不一樣

　　很多中國(guó)的夫妻在孩子面前都相當(dāng)?shù)木兄?jǐn)，不用說(shuō)“親親”了，就連一般的表示親密都很猶豫。被問(wèn)到這個(gè)話題，當(dāng)公務(wù)員的小董說(shuō)：“一般來(lái)講我和老公不會(huì)在孩子面前有什么的，也許我們是屬于比較拘謹(jǐn)?shù)哪欠N，覺(jué)得在孩子面前要行事有別。”做小學(xué)老師的小楊也覺(jué)得在孩子面前應(yīng)該盡量忌諱和另一半“親密接觸”，在她看來(lái)，孩子一天比一天大了，對(duì)于很多事情似懂非懂，“早熟可不怎么好呢”。

　　現(xiàn)代派：讓孩子知道我們相愛(ài)

　　被問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題，在外企工作的小芳似乎早有思考了：“我和老公擁抱或親吻不太會(huì)背著孩子，我覺(jué)得只要不是非常親密的行為都是可以做的，就是要讓孩子知道我們相愛(ài)，難道這樣不好嗎？”親親抱抱在小芳和老公之間是家常便飯，不過(guò)小芳說(shuō)：“更多的時(shí)候，老公左邊抱著我，右邊抱著兒子，拍著我們兩個(gè)，讓我們覺(jué)得很滿足。”

　　網(wǎng)友拔蘿卜持類(lèi)似的觀點(diǎn)：“我和老公有時(shí)候會(huì)逗兒子，他在旁邊自己玩玩具呢，我就和老公把嘴都噘的高高的，嘴里嘟囔“ 我們親親啦，我們親親拉” 然后就緩慢的靠攏，再靠攏，每次兒子都大叫一聲，扔下玩具，狂奔到我們這邊，把我們倆弄開(kāi)，不讓我們倆親，然后他把嘴撅的高高的，親親爸爸，再親親我，然后心滿意足的走開(kāi)了~~我和老公再假裝要親，他又跑過(guò)來(lái)了，他的意思是必須帶他一個(gè)，我們一家三口一起親才行~”

　　搞美術(shù)設(shè)計(jì)的阿Joe也是“親親”問(wèn)題的支持者，他覺(jué)得，現(xiàn)在的電視電影里面親熱的鏡頭多了，大街小巷里親密的場(chǎng)景也比比皆是，孩子不可避免地會(huì)看到，你在孩子面前拘謹(jǐn)了，說(shuō)不定孩子還在心里嘀咕，是不是因?yàn)楦改傅母星橛袉?wèn)題呢？阿Joe覺(jué)得，讓孩子看見(jiàn)一些父母親密點(diǎn)的行為，可以增加孩子的家庭幸福感。

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　 寶寶反應(yīng)眾生相

　　看過(guò)這么多網(wǎng)友的分享，我們不難看出，在面對(duì)父母舉止親熱時(shí)，寶寶們的反應(yīng)不盡相同，細(xì)分一下，大概有兩種情況：

　　“吃醋”的寶寶

　　有時(shí)候，即使父母是相對(duì)“開(kāi)明”的，孩子也會(huì)“從中作梗”。

情情記得在寶寶小的時(shí)候，自己跟老公挨得緊一點(diǎn)都不行,孩子總是要過(guò)來(lái)插在中間,因?yàn)樗�覺(jué)得媽媽是屬于他一個(gè)人的。情情的寶寶是典型的“戀母”。也有“戀父”的孩子，阿華的寶寶每次見(jiàn)到爸爸擁抱媽媽?zhuān)�就一定�?huì)把媽媽撥開(kāi)，也讓爸爸抱抱她。這兩個(gè)小朋友還算“吃醋”的溫和派，更厲害的小孩子是干脆非常的生氣，甚至?xí)�哭鬧不止。

　　tips:寶寶“吃醋”了怎么辦？

　　說(shuō)寶寶“吃醋”實(shí)則是一種嫉妒的情感，這是人類(lèi)心理中動(dòng)物本能的表現(xiàn)，它具有一定的普遍性。兒童的嫉妒是兒童將自己與別人作比較而產(chǎn)生的消極情感體驗(yàn)，是指當(dāng)兒童看到他人某些東西比自己強(qiáng)，自己當(dāng)時(shí)卻無(wú)法擁有或勝過(guò)時(shí)，所產(chǎn)生的一種不安、煩惱、痛苦、怨恨并企圖破壞他人優(yōu)越感的復(fù)雜情感。

　　如果孩子出現(xiàn)了嫉妒心理，爸爸媽媽們應(yīng)該怎么辦呢？其實(shí)，孩子的嫉妒心理是完全可以化解的。孩子出現(xiàn)了嫉妒心理，爸爸媽媽們可以采取以下幾項(xiàng)措施——

　　1、了解孩子嫉妒的起因

　　受認(rèn)識(shí)水平的局限，兒童對(duì)他人擁有而自己不具備或無(wú)法擁有的東西，往往會(huì)產(chǎn)生一種由羨慕轉(zhuǎn)化為嫉妒的心理，這其實(shí)是很正常的情況。父母平時(shí)應(yīng)多和孩子接觸，及時(shí)掌握孩子的嫉妒的直接起因，這是化解孩子嫉妒心理的前提。

　　2、傾聽(tīng)孩子的心理感受

　　孩子的嫉妒是直觀、真實(shí)甚至自然的，它完全不似成人嫉妒心理那樣摻雜著諸多的社會(huì)因素，它只是孩子對(duì)自己愿望不能實(shí)現(xiàn)而產(chǎn)生的一種本能心理反應(yīng)。因此，父母切勿盲目對(duì)孩子的嫉妒行為進(jìn)行批評(píng)，要耐心傾聽(tīng)孩子的苦惱，理解他們無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的愿望所產(chǎn)生的痛苦情緒，以便使孩子因嫉妒產(chǎn)生的不良情感能夠得到宣泄。

　　“大方”的寶寶

　　也有的寶寶會(huì)對(duì)父母的親密行為表示喜歡。Lily的寶寶常常會(huì)見(jiàn)到Lily和老公親嘴，他的反應(yīng)就是嘿嘿地笑，然后也跑過(guò)來(lái)讓爸爸媽媽各親自己一下。霏兒的寶寶看見(jiàn)了爸爸媽媽親親，還會(huì)笑哈哈地舉著相機(jī)說(shuō)：“來(lái)，你倆抱著，我給你倆照張相。”妮子的寶寶葫蘆喜歡坐在爸爸的腿上，每到這時(shí)候，葫蘆還會(huì)常常邀請(qǐng)媽媽坐爸爸的另外一條腿，仿佛那是她的座駕，很大方地讓媽媽也坐。

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　　專(zhuān)家看法：

　　適度親熱應(yīng)鼓勵(lì)

　　 幼兒性心理教育專(zhuān)家、中國(guó)青少年性健康教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副主任胡萍教授也認(rèn)為，在孩子面前如何表現(xiàn)父母之間的親密行為其實(shí)并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的話題。

　　 因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題如果處理得好，會(huì)大大地促進(jìn)整個(gè)三口之家的和諧，反之則會(huì)讓家里的每個(gè)成員都覺(jué)得別扭。胡萍教授說(shuō)，家長(zhǎng)在孩子面前適度地表現(xiàn)親密是可以的，但是也要注意分寸。

　　寶寶不是生下來(lái)就懂得愛(ài)的，“愛(ài)”同樣需要有專(zhuān)門(mén)的教導(dǎo)，爸爸媽媽可說(shuō)是擔(dān)當(dāng)這一“課程”的最好老師。作為成年人，我們當(dāng)然知道不該在孩子面前做什么；但是對(duì)該在孩子面前做什么卻縮手縮腳，生怕有什么地方做“過(guò)火”了，不當(dāng)心成了“教唆犯”。其實(shí)您大可不必這樣擔(dān)心，“愛(ài)”是很廣博的：愛(ài)社會(huì)、愛(ài)人類(lèi)、愛(ài)動(dòng)物、愛(ài)大自然。寶寶通過(guò)觀察他們的父母，學(xué)會(huì)了與人交往。假如寶寶能夠通過(guò)觀察他們父母的行為，在幼年時(shí)獲得這種愛(ài)與被愛(ài)的能力，那么說(shuō)明父母首先帶給了孩子“幸福的理念”。同樣，如果孩子在幼年時(shí)沒(méi)有獲得這種能力，那么他在長(zhǎng)大成人后，會(huì)出現(xiàn)一系列問(wèn)題：社會(huì)交往時(shí)矜持、不自然，工作時(shí)拘泥、難于創(chuàng)新，很難和同事、朋友相處等。

　　因此父母不要小看在寶寶面前的親情表露，正是你們?cè)趯殞毭媲坝H切自然的感情流露，使得孩子覺(jué)得廣博的愛(ài)是身心健康的一種標(biāo)志，而爸爸媽媽之間的愛(ài)正體現(xiàn)了家庭的和睦與健康。這種“教育”本身也正是兒童早期“性教育”的主要內(nèi)容之一呢！

　　在氣氛溫馨的家庭中，寶寶不僅感受到爸爸媽媽對(duì)她的愛(ài)，而且還感受到爸爸媽媽之間相互的愛(ài)。這樣的寶寶在其成長(zhǎng)的過(guò)程中能夠漸漸懂得人與人之間所應(yīng)該建立的感情聯(lián)系，并學(xué)會(huì)如何去愛(ài)別人。有些家長(zhǎng)在寶寶面前親昵有顧慮，他們怕給寶寶帶來(lái)負(fù)面的影響。的確，在表達(dá)感情上，中國(guó)人所受的教育一直比較保守和含蓄。我們會(huì)不自覺(jué)地拿著這一套去教育寶寶。實(shí)際上，父母的親昵是哺育寶寶的精神養(yǎng)料，它不僅會(huì)使孩子有安全感，并且會(huì)讓寶寶覺(jué)得擁抱和親吻是人與人之間正常的感情表達(dá)方式。

　　在這樣的家庭氣氛中長(zhǎng)大的寶寶，他們會(huì)充滿愛(ài)心，知道如何去表達(dá)自身的誠(chéng)意和友情，和周?chē)�的人有著良好的關(guān)系，也能得到他人的愛(ài)。當(dāng)然，這樣的孩子也能比其他人獲得更多的幸福和愉快。

孩子“吃醋”是不習(xí)慣

　　對(duì)于爸爸媽媽的親密行為，孩子為什么會(huì)“吃醋”呢？胡萍教授解釋說(shuō)，這是因?yàn)橄鄬?duì)于成長(zhǎng)后期來(lái)說(shuō)，孩子在幼兒時(shí)期更加渴望父母的關(guān)愛(ài)。敏感的、獨(dú)占欲強(qiáng)的孩子，就會(huì)對(duì)于父母的親密行為排斥。而父母在孩子面前越躲避這種行為，就會(huì)越加強(qiáng)孩子的排斥。因?yàn)樵诤⒆拥男哪恐校�完全不�?xí)慣父母以這樣的方式與他生活在一起，因?yàn)樗�自感有一種特殊性，這種特殊性讓他本能地感到抗拒。

　　反之，如果爸爸媽媽可以經(jīng)常在“親親”的時(shí)候也帶上孩子，這不僅指親吻這些行為，包括父母經(jīng)常帶孩子三個(gè)人一起做一些大家都喜歡的活動(dòng)，比如打打撲克牌、一起運(yùn)動(dòng)之類(lèi)的，就會(huì)讓孩子習(xí)慣這種親密關(guān)系，當(dāng)看到爸爸媽媽親親的時(shí)候就不覺(jué)得抗拒和害怕了，反而讓他感覺(jué)到大家在一起一樣的一種單純的親密無(wú)間。

適度親密加深幸福感

　　胡萍教授認(rèn)為，在孩子面前表現(xiàn)適度的親熱，有利于增強(qiáng)孩子潛意識(shí)里的幸福感和安全感。其實(shí)，父母間愛(ài)的傳遞會(huì)帶給孩子溫暖的感受，在孩子面前甜蜜的私語(yǔ)只會(huì)讓他感到父母的美好與親密，這也是愛(ài)的教育和快樂(lè)教育的一部分。

　　不要超越親密的底線

　　不過(guò)，任何問(wèn)題都要適度。在孩子面前太放縱了也不行。除了簡(jiǎn)單地親親抱抱、甜蜜的話語(yǔ)以外，還有很多只屬于夫妻二人的更深層次的私密舉動(dòng)，是應(yīng)該嚴(yán)格避開(kāi)孩子的。因?yàn)槌砷L(zhǎng)中的孩子還非常缺乏正確的判斷力，他們往往是通過(guò)觀察大人的行為來(lái)逐漸形成自己的行為準(zhǔn)則和道德觀念的。特別是當(dāng)孩子處在性萌動(dòng)時(shí)期，心理上已萌發(fā)了懷春的幼芽。他們對(duì)異性產(chǎn)生一種越來(lái)越濃厚的好感和好奇心。如果父母不小心被孩子看到了過(guò)分親密的行為，孩子就會(huì)產(chǎn)生一種羞愧和憎恨的心理，對(duì)健康成長(zhǎng)非常不利。

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