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一聲嘆息,默默地!(下)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 學(xué)齡前教育 來源: 逍遙右腦記憶
skysaying 的回復(fù): (寫于11/19/2001 4:27:48 PM)

紀(jì)律確實(shí)必要。但是現(xiàn)在的幼兒園和小學(xué)基本不提供讓孩子說話的機(jī)會(huì),那么小的孩子,每天要背著手從早八點(diǎn)坐到下午三點(diǎn)半,除了偶爾舉手發(fā)言以外,不容說話(甚至下課都不許出教室,不許離座,因?yàn)榘踩颍,就算是個(gè)大人,受得了嗎?所以翩翩的班里,除了兩個(gè)小朋友外,每個(gè)孩子都因?yàn)椤罢f話”被罰站過,說明這并非特例。而這樣的學(xué)校也并非特例。

twintiger 的回復(fù): (寫于11/20/2001 10:23:48 AM)

這么嚴(yán)重嗎?我小時(shí)候的學(xué)校都沒這么厲害,而且班里有50個(gè)學(xué)生呢,難道現(xiàn)在的小學(xué)還不如從前?真的嗎?我記得我們以前課間老師都趕著我們出去呢。

不過我覺得上課說話真的要看時(shí)候,老師在講課時(shí),應(yīng)該認(rèn)真聽,至少算是尊重老師的勞動(dòng),但應(yīng)該建議有討論的時(shí)間,我們以前都有啊。

其實(shí)老師最不喜歡的就是她講課時(shí),有人在底下沒完沒了的說,而真討論時(shí),讓他說時(shí),他不說話了,呵呵。
我看你以前的貼子,我估計(jì)你們家孩子是什么都會(huì)了,所以根本就不想聽,或者是急于讓老師知道他都會(huì)了,我的建議是跳級,真的。對早慧的孩子,只能這么辦,否則是害了他。

翩翩媽 的回復(fù): (寫于11/20/2001 3:10:43 PM)

我的小學(xué)是在沈陽上的,翩翩現(xiàn)在在上海讀書。不知道是不是上海這種情況格外嚴(yán)重一些,據(jù)我從沈陽轉(zhuǎn)學(xué)到上海的外甥女說,她原來在沈陽體育成績最差,現(xiàn)在卻變成班里跑得最快的了!“因?yàn)樗麄儚男∠抡n都不許跑呵!”

我也以為現(xiàn)在小學(xué)可以不必背著手上課了,其實(shí)不然。翩翩說,她很累,休息的辦法就是頻頻舉手,這樣換個(gè)姿式舒服一點(diǎn)(但舉手也是有固定姿態(tài)的!)。老師當(dāng)然不可能老是叫她,她就會(huì)忍不住說出來。

可能您說的有道理,但不想再給她跳級。她已是跳級讀一年級,在班里最矮的一個(gè)。再跳級其他方面未必跟得上。

其實(shí)我傾吐的目的,不是企圖改變什么,要說改變,只能改變孩子?墒,這樣下去,孩子會(huì)不會(huì)喪失應(yīng)有的天真活潑?

有西方學(xué)者說,頭腦的創(chuàng)造能力與肢體的自由自在是有很大關(guān)聯(lián)的。一個(gè)終日身體被束縛的人,能有創(chuàng)造的欲望嗎?

虎子?jì)?的回復(fù): (寫于11/20/2001 10:44:41 AM)

中國的教育制度多年來就是這樣。我們也沒有什么辦法。不過現(xiàn)在提倡素質(zhì)教育,很多國內(nèi)的好小學(xué)已經(jīng)不再要求“手背后,眼向前”了,上課形式也變得靈活多樣了,還是有進(jìn)步的。

家長在選學(xué)校前,最好能實(shí)地考察一下,聽聽他們的課,再多方面了解,這樣最好了。不知哪個(gè)學(xué)?献屵@么做?總之,教育制度改革不會(huì)是立竿見影的,需要時(shí)間。

nightingale 的回復(fù): (寫于11/19/2001 1:44:18 PM)

這樣的嘆息,別說翩翩媽,我這位孩子剛進(jìn)幼兒園的孩子?jì)尪加辛耍?

好在咱們搖藍(lán)媽媽們在這里可以切磋交流,盡一個(gè)父母親的職責(zé)來彌補(bǔ)這種缺憾吧。

不過,關(guān)于上課不講話,應(yīng)該算是一種必要遵守的紀(jì)律吧,如何在守紀(jì)律和保持活潑本性、發(fā)揮創(chuàng)造性這些方面達(dá)成統(tǒng)一,還是很難的學(xué)問呢。

我家軒兒據(jù)說吃飯的時(shí)候講話受到老師的批評,但在老師講故事時(shí)還好。一次老師講數(shù)數(shù),叫他站起來數(shù),他居然說,我不想數(shù)!

后來老師說,老師叫你數(shù)你就要數(shù),他就數(shù)了!八麛(shù)得很好”。那位年輕的老師這樣向我說的時(shí)候,是一臉的自信,覺得自己教導(dǎo)有方。我只覺得老師說那話有點(diǎn)不妥,可又不知如何對她說。

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