一、活動目標:
1、仔細觀察圖片,學習確切的動詞,較連貫的語句講出小兔搬家的過程。
2、懂得遇事要動腦筋想辦法。
3、學習詞:鉆、躲、抬、擋、搬。學習句式:又……又……二、活動準備:
1、圖片四幅2、小兔頭飾四個,小桌一張,小凳二張三、活動過程:
。ㄒ唬⒁圆轮i導入今天,老師要讓小朋友猜一個謎語長耳朵,紅眼睛,短尾巴。三瓣嘴,愛吃蘿卜和青菜。請你們來猜是什么動物?
(二)、教師出示圖片,引導幼兒仔細觀察并回答問題。
出示圖1 提問:
1、你在圖片上看到什么?小兔子為什么要搬家?
2、它們是怎樣搬家的?(學習詞:抬、搬)(剛才他用了一個好聽的詞叫抬,我們也來學一學,跟念抬,現(xiàn)在請誰來學學這個動作,教師這有張桌子,誰來試試這個動作)對嗎?那這個動作叫什么?
出示圖2提問:
1、路上,天氣怎么樣了,(下起了大雨)可是小兔要搬家,怎么辦呢?
(啟發(fā)小朋友動腦筋自己想辦法,幼兒自由討論,說說自己的辦法)2、一只兔子想了個什么辦法躲雨?(學習詞:躲、鉆)3、它對伙伴們說了什么?
4、雨下個不停,怎么搬家呢?
。ㄒ龑в變河懻,可以讓小朋友互相討論,互相說說自己的辦法,看看誰的辦法最好。┏鍪緢D3提問:
1、小兔子們都怎么做了?
2、雨下個不停,小兔子們心里是怎么想的?
3、假如你是小兔子,你會怎么辦?
出示圖4提問:
1、我們一起來看看小兔子是怎么做的?
2、小兔的新家怎么樣?
(三)、 幼兒自由的根據(jù)圖片內(nèi)容進行故事講述,教師可以,在幼兒講述的過程中指導幼兒學習和運用的新詞和句子。
(四)、 教師根據(jù)圖片內(nèi)容,對故事進行完整的講述。
(五)、 表演搬家的過程 ,鞏固講述經(jīng)驗。
情境表演《小兔搬家》,幼兒表演,教師講述。
(六)、小結(jié)搬新家是一件很高興的事,但又很麻煩,而且還會遇到一些意想不到的事。不過只要會動腦筋想辦法,這些事都是可以解決的。
參考講述:
小兔家的房子又破又舊,擋不住風雨了,他們決定搬家。他們有的抬桌子,有的搬凳子。走呀走呀,忽然,下起雨來,怎么辦呢?一只小兔子想了一個辦法說:"快來快來,躲到桌子下面避避雨吧,不然會淋濕的。"大家就躲到了桌子下面。可是雨下壓下呀,下個不停。怎么搬家呢?小兔子們想了又想,想出了好辦法。它們把凳子放在桌子上,四只小兔子在桌子下面各抬一條腿,這樣,它們既淋不到雨,又能搬家了。
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