活動目標：

　　1、觀察小兔子的表情、動作，嘗試想象小兔子的心理活動以及角色之間的對話。學用響亮的聲音講述畫面的內(nèi)容。

　　2、體驗好朋友之間相互幫助、相互關心的情感。

　　活動準備：

　　故事畫面、小兔頭飾、錄音機、磁帶。

　　活動過程：

　　一、觀察畫面(1)：小白兔看見蘿卜了

　　師：今天天氣真好，誰來了?小白兔會到哪里去?

　　幼：拔蘿卜、摘樹葉、出去玩。

　　師：小白兔看到蘿卜會怎么做呢?

　　幼：讓蘿卜滾動起來，把蘿卜拖、搬、抬回家，請人把蘿卜運回去……

　　二、觀察畫面(2)：小白兔拔蘿卜

　　師：小白兔心里在想什么?(出示云記號，幼兒講述)這個記號是小白兔腦子里想的東西，叫云記號。

　　師：我們一起來試一試(一起做拔蘿卜動作)。還是沒有拔出來，小白兔怎么樣?

　　幼：他汗流浹背了。

　　師：汗流浹背這個詞語真好聽，大家學一學。

　　師：大蘿卜拔不出來小白兔不能吃了，怎么辦?

　　幼：大卡車來運上去，找好朋友幫忙，請駕駛員幫忙，就拔小蘿卜來吃。

　　師：這時小白兔又想到了誰?云記號里是什么?

　　幼：遇到困難可以請好朋友幫忙。

　　老師戴頭飾和幼兒一起表演。

　　三、觀察畫面(3)：小黑兔送小白兔回家

　　師：小黑兔看見好朋友哭了，小黑兔會怎么幫好朋友呢?

　　幼：別哭，別哭，我來幫助你。別怕，我來幫助你，我們一起回家吧!(把耳朵捂住就可以。)

　　四、游戲體驗

　　兩個人抱一抱，發(fā)現(xiàn)每個人都有自己的好朋友，模擬和好朋友到草地上玩，三個、四個手拉手，變成好朋友了。

　　附故事 小白兔和小黑兔

　　一天，小白兔出去玩，走著走著，突然發(fā)現(xiàn)地上有一只大蘿卜。小白兔高興極了，心想：我要和好朋友小黑兔一起吃。

　　可是蘿卜太大了，小白兔拔得滿頭大汗，氣喘吁吁，還是沒能拔出來。怎么辦呢?小白兔想去找小黑兔幫忙。

　　來到小黑兔的家，小白兔對小黑兔說：“小黑兔，我發(fā)現(xiàn)了一只大蘿卜，你和我一起去拔蘿卜好嗎?”小黑兔說：“好的，好的。”

　　兩個好朋友一起用力拔蘿卜，“嗨喲——嗨喲——”蘿卜終于拔出來了。小白兔和小黑兔高興地抬起蘿卜準備回家。

　　這時，“轟隆隆——”打雷了。小白兔害怕得哭了起來。小黑兔就對小白兔說：“不要怕，不要怕，我會保護你的。”

　　小白兔不哭了，他對小黑兔說：“謝謝你，你真是我的好朋友。”

　　太陽出來了，兩個好朋友高高興興地回家吃蘿卜了。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/926917.html

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