活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方法演唱歌曲《大饅頭》。

　　2．根據(jù)教師的提問(wèn)和圖片的順序記憶歌詞內(nèi)容和順序。

　　3．在猜測(cè)下面與教師對(duì)唱的是誰(shuí)的過(guò)程中，感受快樂(lè)和挑戰(zhàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 已看過(guò)幼兒用書(shū)《大饅頭》。

　　2.圖譜一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)激發(fā)興趣。

　　師：小朋友們你們吃過(guò)饅頭嗎？

　　二、出示圖片，理解歌詞。

　　1. 教師：那你們知道饅頭是用什么做出來(lái)的嗎？（教師出示問(wèn)號(hào)并用歌詞的形式問(wèn)大大的饅頭哪里來(lái)？）教師根據(jù)幼兒的回答出示圖片，并用歌詞的形式解說(shuō)。那白白的面粉又是哪里來(lái)的呢？（教師出示圖片）黃黃的小麥磨出來(lái)（教師出示圖片）黃黃的小麥?zhǔn)悄睦飦?lái)的��？是誰(shuí)種的呀？農(nóng)民伯伯種出來(lái)（出示圖片）就這樣，大大的饅頭做的好（出示圖片）我們小朋友吃了身體怎么樣？身體好。

　　2. 教師帶領(lǐng)幼兒把歌詞完整念一遍。引導(dǎo)幼兒念準(zhǔn)歌詞，重點(diǎn)“出”、“農(nóng)”、“種” 等字音。

　　三、學(xué)唱歌曲，熟悉歌詞。

　　1. 教師：今天張老師還把這首兒歌編成了歌曲，你們想聽(tīng)嗎？（教師完整演唱）

　　2. 幼兒與教師完整演唱。

　　師：小朋友們剛剛老師唱的好聽(tīng)嗎？我們一起來(lái)唱一唱吧。

　　師：我們小朋友唱的都不錯(cuò)，可是我們小朋友吃了這樣的饅頭心情怎么樣？那我們就用開(kāi)心的心情，開(kāi)心的表情再來(lái)唱一唱吧。

　　師：小朋友們唱的真好，可是這么好聽(tīng)的歌曲還沒(méi)給它取一個(gè)名字呢，你們覺(jué)得可以取什么名字？（教師出示歌名）

　　四、幼兒學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方法演唱歌曲。

　　1. 教師與幼兒進(jìn)行對(duì)唱練習(xí)。

　　師：剛剛小朋友們唱的都不錯(cuò)，老師要來(lái)和你們玩一個(gè)游戲了，老師來(lái)唱問(wèn)的部分就是這個(gè)粉紅色的，小朋友們唱什么？最后的兩句一起唱。

　　2. 男女小朋友進(jìn)行對(duì)唱。

　　師：接下來(lái)我邀請(qǐng)男，女小朋友來(lái)比賽了，誰(shuí)愿意來(lái)唱前面一部分問(wèn)的？等會(huì)交換。

　　3. 教師即興與幼兒進(jìn)行對(duì)唱游戲。

　　《大饅頭》歌詞

　　大大的饅頭哪里來(lái)？白白的面粉做出來(lái)！

　　白白的面粉哪里來(lái)？黃黃的小麥磨出來(lái)！

　　黃黃的小麥哪里來(lái)？農(nóng)民伯伯種出來(lái)！

　　大大的饅頭做得好！小朋友吃了身體好！

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/917957.html

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