教材分析：
假如蛇穿上衣服，它會(huì)穿不上褲子;假如海象穿上衣服，它的衣服就會(huì)總是濕答答的;假如長(zhǎng)頸鹿穿上衣服，那它長(zhǎng)脖子上就會(huì)需要帶很多條領(lǐng)帶……這是繪本《動(dòng)物絕對(duì)不應(yīng)該穿衣服》給我們展現(xiàn)的動(dòng)物穿衣后的有趣事、尷尬事。這本可愛(ài)的繪本，由美國(guó)的一對(duì)夫婦作家合作完成。它用幽默的、調(diào)侃的和書(shū)面語(yǔ)言告訴每個(gè)動(dòng)物都有自己的特性，它自己的衣服，即天生的衣服最完美。
在這個(gè)繪本中，有兩個(gè)價(jià)值點(diǎn)可以挖掘：1)對(duì)于動(dòng)物穿衣后發(fā)生的有趣事的表述。2)對(duì)動(dòng)物外形和皮毛特性的了解，以及這些特性與穿衣服之間的可能產(chǎn)生的矛盾的設(shè)想和表達(dá)。
目標(biāo)：
1)仔細(xì)觀察畫(huà)面，能大膽講述動(dòng)物穿衣后遇到的各種尷尬。
2)結(jié)合有關(guān)動(dòng)物的外形特征和習(xí)性的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)“動(dòng)物是否需要穿衣服”進(jìn)行積極討論，并愿意發(fā)表自己的想法。
3)體驗(yàn)繪本所表達(dá)的幽默，知道動(dòng)物天生的衣服最完美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
繪本ppt
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
1.說(shuō)說(shuō)自己的衣服。
2.說(shuō)說(shuō)人為什么要穿衣服?
3.提問(wèn)：動(dòng)物能穿衣服嗎?為什么?
4.提問(wèn)：如果給動(dòng)物穿衣服會(huì)怎么樣呢?
二、看圖講述，說(shuō)說(shuō)動(dòng)物們穿衣后的尷尬和不便。
1.觀察圖一(如果給母雞穿上衣服)，提問(wèn)：
1)母雞穿了什么?
2)可是……?
3)為什么會(huì)出現(xiàn)這樣尷尬的事?
4)請(qǐng)你用完整的話把這件事說(shuō)一說(shuō)。(假如給母雞穿上衣服……)
5)你覺(jué)得母雞合適穿衣服嗎?
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/912816.html
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