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大班語(yǔ)言教案:紅楓葉

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 大班語(yǔ)言教案 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


  活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡創(chuàng)編活動(dòng),認(rèn)真傾聽(tīng),積極思考。

  2、能用自己有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象、續(xù)編故事情節(jié)。

  3、會(huì)用較清楚、連冠的語(yǔ)言講述故事、

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、豐富有關(guān)動(dòng)物(小兔、小鴨、小雞、螞蟻、蝴蝶等)生活習(xí)性的知識(shí),對(duì)大小關(guān)系有一定理解。

  2、一張楓樹(shù)背景圖,各種小動(dòng)物圖片、幼兒人手一片紅楓葉。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、激發(fā)興趣。

  欣賞紅楓,提問(wèn):這是什么?像什么?可以用來(lái)做什么?引起幼兒大膽的討論。

  2、欣賞故事《紅楓葉》故事前半部分。

  提問(wèn):誰(shuí)收到了小兔寄來(lái)的紅楓葉?它們把紅楓葉用來(lái)做什么?

  3、續(xù)編故事

 。1)教師引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事

  小兔有許多的好朋友,它把裝有紅楓葉的信還寄給了誰(shuí)?

  誰(shuí)收到了小兔寄來(lái)的紅楓葉,它們把紅楓葉用來(lái)做什么?

  (2)引導(dǎo)幼兒從動(dòng)物的特點(diǎn)、生活習(xí)性及楓葉與動(dòng)物相對(duì)大小關(guān)系上去考慮,去創(chuàng)編。

 。3)鼓勵(lì)幼兒大膽思考,只要符合故事內(nèi)容,就應(yīng)給予肯定和支持。

 。4)請(qǐng)幼兒將續(xù)編的故事用楓葉和故事中的小動(dòng)物表現(xiàn)在背景圖上。

  4、教師講述故事結(jié)尾。

  將幼兒創(chuàng)編的內(nèi)容編入故事中。(也可引導(dǎo)幼兒編故事。提問(wèn):這些動(dòng)物收到了小兔的禮物,它們會(huì)不會(huì)去感謝小兔,怎么去感謝呢?)



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