活動(dòng)目的：

　　1、學(xué)習(xí)詩(shī)歌的語(yǔ)言，理解詩(shī)歌的畫(huà)面，體會(huì)詩(shī)歌的意境。

　　2、有表情地朗誦詩(shī)歌，學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌。

　　3、知道有關(guān)風(fēng)的知識(shí)，激發(fā)探尋自然界奧秘的愿望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖活動(dòng)過(guò)程：

　　憶戶外活動(dòng)時(shí)感受風(fēng)的心境。

　　教師師范朗誦兒歌用“提問(wèn)式”幫助幼兒理解詩(shī)歌語(yǔ)言及畫(huà)面（以“動(dòng)作演示法”學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：翩翩起舞、頻頻點(diǎn)頭、輕輕晃動(dòng)）。學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩(shī)歌，把握詩(shī)歌的情感基調(diào)，可邊學(xué)習(xí)朗誦邊表演，比如用小扇子或手在臉邊扇動(dòng)等等。

　　4、學(xué)習(xí)用詩(shī)歌的語(yǔ)言描述風(fēng)的變化。如：“彩球說(shuō)：當(dāng)我在天空中輕盈地飛舞，那是風(fēng)在吹過(guò)”

　　5、鼓勵(lì)幼兒用繪畫(huà)的形式，表達(dá)對(duì)風(fēng)的認(rèn)識(shí)；用詩(shī)歌的語(yǔ)言，互相談?wù)撟约旱漠?huà)。

　　6、幫助幼兒回憶詩(shī)歌內(nèi)容，分析原作的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言運(yùn)用方面的特點(diǎn)。讓幼兒知道詩(shī)歌的前三段結(jié)構(gòu)相同，每段有四句，第一句相同，第四句也相同。教師示范訪編詩(shī)歌，幫助幼兒掌握仿編的方法。教師在指導(dǎo)幼兒仿編時(shí)，要根據(jù)幼兒水平做適當(dāng)調(diào)整。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/465158.html

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