觀察時(shí)間
2003年10月
觀察環(huán)境
班級(jí)
觀察目的
性格較孤僻，且任性，與小伙伴交往相處不是很融洽；很少主動(dòng)參與集體的體育活動(dòng)，做事多是跟從別人，慢人一拍，動(dòng)作發(fā)展欠協(xié)調(diào)；他的最大特點(diǎn)是對(duì)新的體育活動(dòng)項(xiàng)目或是有點(diǎn)難度的活動(dòng)總表現(xiàn)畏懼和膽怯，缺乏自信。
觀察
到的
情況
1、 在一次跑步活動(dòng)中，當(dāng)時(shí)珂珂沒(méi)有多大的信心，剛好媽媽來(lái)幼兒園送被子，看見了就在旁邊不停地“督促”：“快跑��！快跑��！看人家多棒！”結(jié)果反而使珂珂更想逃避練習(xí)。
2、 在一次繪畫活動(dòng)中，我請(qǐng)小朋友給小兔子畫小草，并添畫其他的小花小鳥之類，珂珂畫的很慢，他旁邊的小朋友已經(jīng)畫好，我過(guò)去一看，表?yè)P(yáng)他添畫的小花真好看，正想夸獎(jiǎng)珂珂兩句，對(duì)面有小朋友叫我了，我趕緊過(guò)去。等我再回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)珂珂已經(jīng)把自己畫的好好的一棵樹涂掉了，畫上了和旁邊小朋友一樣的小花。
評(píng)
析
1、“過(guò)于保護(hù)”的家庭教育模式，造成孩子膽小怕事，缺乏自信。在家里，父母對(duì)他過(guò)于保護(hù)：孩子的日常生活事務(wù)都由家長(zhǎng)包辦代理，且活動(dòng)還受到父母的諸多限制，不允許“玩”這，不準(zhǔn)“做”那，怕有危險(xiǎn)、出意外。因此養(yǎng)成了珂珂過(guò)度依賴及膽小怕事的個(gè)性。
2、父母對(duì)子女不切實(shí)際的過(guò)高期望及缺乏理性的攀比行為給孩子造成心理壓力，使其在任何活動(dòng)中都處于消極被動(dòng)的狀態(tài)。由于望子成龍心切，父母經(jīng)常將珂珂跟其他的小朋友攀比，總是希望自己的孩子比別人強(qiáng)，反而使珂珂產(chǎn)生更大的心理壓力。
措
施
1、給予信任，幫其戰(zhàn)勝膽怯心理。
針對(duì)珂珂畏懼、怯懦的特點(diǎn)，我采取樹立榜樣和耐心幫助相結(jié)合的方法，促使珂珂克服膽怯心理，以勇敢、無(wú)畏的精神去鍛煉自己。如在一次走平衡木的練習(xí)中，其他小朋友都興致勃勃地參與活動(dòng)，并為自己的“探險(xiǎn)”成功而歡呼，此時(shí)，珂珂卻躲在隊(duì)尾想逃避練習(xí)。我用信任和鼓勵(lì)和目光注視著他，說(shuō)：“勇敢一點(diǎn)，你一定能成功！”珂珂在我的耐
觀察記錄及反思.
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