活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)觀察小動(dòng)物的表情，感受小袋鼠從高興到失望，在到高興的情緒。
2.能根據(jù)畫面的內(nèi)容理解故事。
3.學(xué)習(xí)動(dòng)詞：跳、飛、游、走并能準(zhǔn)確運(yùn)用。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
袋鼠的圖片、大書。
青蛙、袋鼠的頭飾
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)小客人，你們看看是誰(shuí)？
�。ǔ鍪拘〈螅�，我們跟小袋鼠打聲招呼吧。
小袋鼠他很喜歡跳，他想找一個(gè)和他一樣喜歡跳的朋友，他能找到會(huì)跳的朋友的嗎？我們一起來(lái)看看這本書，這本書的名字叫《我喜歡跳》。
二、圖畫閱讀
師：在封面上看到了哪些動(dòng)物？他們是怎么過(guò)來(lái)的？（我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧） 師：小袋鼠蹦蹦跳跳的來(lái)了，他對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：我喜歡跳，你喜歡 跳嗎？小朋友猜猜，小鳥(niǎo)會(huì)說(shuō)什么呢？（根據(jù)幼兒的想法來(lái)回答）
師：小鳥(niǎo)飛走了，一邊飛一邊說(shuō)，不，我喜歡飛。
師：小袋鼠現(xiàn)在的表情怎樣？（看圖回答）我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小袋鼠的表情和動(dòng)作。
師：小袋鼠又遇到了誰(shuí)？（看圖回答）他會(huì)對(duì)小魚(yú)說(shuō)什么呢？小魚(yú)會(huì)怎么回答？（根據(jù)幼兒的想法來(lái)回答）
師：小袋鼠的表情怎樣？他為什么會(huì)有這樣的表情？（看圖回答）
師：遮擋小袋鼠，畫面上有誰(shuí)？（看圖回答）
師：小鳥(niǎo)飛走了，小魚(yú)游走，誰(shuí)走來(lái)了？大象走來(lái)了，小袋鼠會(huì)是什么表情呢？揭開(kāi)遮擋部分，小袋鼠非常開(kāi)心，他會(huì)和大想說(shuō)什么呢？
�。ㄕ趽跤覀�(cè)畫面，只露出小袋鼠）
師：看看小袋鼠的表情，他的心情是怎樣的？猜猜為什么會(huì)這樣？（揭開(kāi)遮擋）
師：原來(lái)大象也小鳥(niǎo)、小魚(yú)一樣離開(kāi)了，小袋鼠會(huì)怎么想呢？（說(shuō)出自己心里的想法）
師：小鳥(niǎo)飛走了，小魚(yú)游走了。大象也走了，現(xiàn)在，小袋鼠又看見(jiàn)了誰(shuí)？小袋鼠看起來(lái)高興嗎？（看圖回答）（翻回到前幾頁(yè)，看看小袋鼠的表情）
師：前面小袋鼠看見(jiàn)新朋友的時(shí)候，都很高興，而這一頁(yè)上，為什么小袋鼠看起來(lái)不是很高興呢？他會(huì)對(duì)小青蛙說(shuō)什么呢？小青蛙會(huì)怎么回答？
師：（遮住小袋鼠）你看到什么？小青蛙跳的真高，他會(huì)說(shuō)什么？小袋鼠看到了，會(huì)是什么表情？（揭開(kāi)遮擋 ）
師：你們學(xué)學(xué)小袋鼠的樣子，小袋鼠和小青蛙會(huì)成為朋友嗎？（會(huì)）
三、教師小結(jié)
今天我們讀了一本有趣的故事書，一只小袋鼠去找朋友，他想找一個(gè)和它一樣喜歡跳的朋友。它看見(jiàn)了小乃哦、小魚(yú)和大象�？墒撬鼈兌疾粫�(huì)跳，也沒(méi)有和小袋鼠做朋友，最后，小袋鼠找到了小青蛙，小青蛙也喜歡跳，他們兩個(gè)成為了好朋友�？吹叫〈笳业搅怂暮门笥�，我們真為他高興。
四、游戲《學(xué)青蛙跳》來(lái)結(jié)束本節(jié)課。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/813981.html
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