家鄉(xiāng)的車——集體活動設(shè)計意圖： 在“我們的城市”主題活動中，“車”是孩子們關(guān)注的焦點(diǎn)。我們的孩子生活在“汽車城”這一特殊的城市，“汽車” 是我們安亭的驕傲，也是孩子們生活中最頻繁接觸的事物，許多孩子渴望“接近”汽車、渴望了解汽車、甚至受到大人影響渴望自己也能當(dāng)司機(jī)開汽車�！ �(shí)踐過程中我們在思考：新教材能否和我們的生命教育園本課程相結(jié)合呢？因?yàn)閷?shí)施新教材的過程也是園本課程再構(gòu)建的過程，而且我們園本課程“關(guān)心周邊 體驗(yàn)人際情感”這一版塊中也蘊(yùn)含了“我們的城市”主題的內(nèi)容和要求，于是在實(shí)施過程中我們借鑒了教材中的內(nèi)容，并根據(jù)本土特色開展了“精彩車世界”的小主題活動�！ ≡诨顒又泻⒆觽冎鲃邮占嗽S多汽車的信息和資料，開展了關(guān)于“車標(biāo)”、“安亭一線”、“乘上旅游車”、“我家的車”等活動，今天的預(yù)設(shè)活動就是想通過交流，了解家鄉(xiāng)生產(chǎn)的不同款式汽車的特點(diǎn)，感受汽車的發(fā)展與樂趣，使孩子愛車的情感得以升華�！ 』顒幽繕�(biāo)： 1. 在交流、討論中了解“安亭大眾”不同款式汽車的特點(diǎn)�！ �2. 為家鄉(xiāng)的轎車感到自豪�！ 』顒訙�(zhǔn)備： 1、 模型、課件、文字卡片。 活動過程： 一、 談話導(dǎo)入 1、 回憶看到的車。 2、 你怎么知道這是一輛大眾廠生產(chǎn)的汽車？ 二、交流共享 1、還有哪些車也是我們安亭大眾廠生產(chǎn)的？ 指導(dǎo)：根據(jù)幼兒說的出示文字卡片�！ �2、哪輛車最好？ 指導(dǎo)：（1）幼兒在模型中找出相應(yīng)的汽車； （2）啟發(fā)幼兒說說喜歡的理由�！ 。�2）展示課件。 三、布置車展臺 指導(dǎo)：（1）啟發(fā)幼兒說說不同的排隊方法（個別方法示范）； �。�2）總結(jié)：設(shè)計更多的車，讓每個人都能買到喜歡的車�！ ^(qū)域游戲 游戲內(nèi)容：小小車展會、汽車吧、車模工作室等 材料提供： 1、汽車模型、展臺布置等； 2、玩具汽車、音樂、打擊樂器、表演道具等�！ �3、廢舊材料、制作工具、汽車照片、玩具車等。
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