案例背景：

　　近段時(shí)間，有好多家長(zhǎng)反映孩子在家不愛(ài)吃蔬菜，仔細(xì)觀察好多孩子在園也是挑食，在加上秋天來(lái)了，各種各樣的蔬菜上市了，幼兒可以接觸到各種各樣的蔬菜，然而，這種接觸大多是一種自然的接觸，一種模糊的混沌知覺(jué)。主動(dòng)構(gòu)建的學(xué)習(xí)需要我們引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒從無(wú)組織，未分化的知覺(jué)轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸饬x、有結(jié)構(gòu)的知覺(jué)重組。從而產(chǎn)生了《香香的蔬菜》這一主題。

　　案例目標(biāo)：

　　1.情感與態(tài)度目標(biāo)：通過(guò)讓幼兒認(rèn)識(shí)自然物的顏色，初步了解顏色的產(chǎn)生和作用，使幼兒喜歡顏色，并且能夠運(yùn)用不同的表現(xiàn)形式來(lái)大膽的表現(xiàn)自己對(duì)顏色的喜愛(ài)之情。

　　2.能力與知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)多種方式讓幼兒了解世界是豐富多彩的，引導(dǎo)幼兒能夠在游戲中遵守規(guī)則，能夠自我服務(wù)，能夠樂(lè)于幫助別人。

　　3.技能目標(biāo)：利用各種動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)及游戲，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力和協(xié)調(diào)能力。

　　4.創(chuàng)造能力培養(yǎng)目標(biāo)：通過(guò)生活實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒運(yùn)用多種方法嘗試不同維度的思考，使幼兒產(chǎn)生積極參與活動(dòng)的興趣。

　　案例描述：

　　活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)蔬菜

　　為了讓幼兒對(duì)蔬菜有一個(gè)籠統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，我們充分利用家長(zhǎng)資源，讓孩子在家長(zhǎng)的幫助下收集各種蔬菜圖片，從而對(duì)蔬菜有一個(gè)初步的了解。

　　在幼兒對(duì)圖片上的蔬菜有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)后，我們對(duì)孩子到院內(nèi)種植園地去認(rèn)識(shí)活生生的蔬菜，在這個(gè)過(guò)程中，孩子們通過(guò)看、聞、摸和聽老師講解，對(duì)蔬菜又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)實(shí)錄：

　　明浩說(shuō)：“老師，我聞到了大蔥的香味”；

　　子逸說(shuō)：“老師，我媽媽買的白菜是白的，咱這里的白菜怎么是綠的呀”？

　　樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“老師，我看到絲瓜是長(zhǎng)方形的”。

　　嘉文說(shuō)：“胡蘿卜的葉子這么長(zhǎng)��！”

<<<1234>>>
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/544658.html

相關(guān)閱讀：我們愛(ài)祖國(guó)（主題）
大蒜哥哥、蔥弟弟和韭菜妹妹(科學(xué))
主題名稱：我是一個(gè)中國(guó)人6
聰明的小狗
中班綜合教案 三種豆子