重點領域:英語
活動班級:小二班
執(zhí)教教師:
活動設計思路:
《綱要》中明確提出:“興趣是學習的動力,只有對事物產生興趣,才能成為獲得知識的前提!小班幼兒對小動物有著濃厚的興趣,他們喜歡模仿它們,學它們的叫聲,模仿它們走路的姿勢,喜歡模仿動物做游戲,將自己融入角色中。在以往的教學中,我班幼兒已經學習了這些小動物的英語名稱。在本次活動中,以前經驗為鋪墊,讓幼兒在游戲中愉快地玩耍,同時也鞏固了對單詞的掌握,用形體動作來表現(xiàn)英語歌曲的形象,體驗英語活動的樂趣。
活動目標:
1、鞏固對動物類單詞的認識,能清楚發(fā)音;
2、能大膽演唱歌曲,樂于交往;
3、大膽參與活動,體驗英語活動的樂趣。
活動準備:
1、背景圖1張,動物插卡,動物胸飾每人一個,錄音機、磁帶;
2、場地布置:幼兒圍坐成半圓形。
活動過程:
一、幼兒唱歌曲《Hello,Mummy!》進入教室,激發(fā)幼兒興趣。
復習問候語:Hello,Mummy!Hello,Daday!( 和家長問好)
二、游戲:捉迷藏,鞏固對動物單詞的認識。
1、教師出示背景圖,請幼兒看誰來了,并說出英語 名稱.(依次出示小雞,小狗,小鴨,小貓插卡,鼓勵幼兒大膽說)
2、老師拿掉任一動物,幼兒用英語說出不見動物的英語名稱。
三、游戲《快快來》,教師說出動物的英語名稱,戴相同胸飾的幼兒到老師處,比比誰最快!
四、幼兒集體演唱歌曲:Chick,Duck,Puppy and Cat,鼓勵幼兒大膽用形體動作表現(xiàn)。
五、游戲:《找朋友》,聽音樂,找朋友,相互問候:Hello,…!Byebye,… 結束。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/594584.html
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