一、活動目標(biāo)：　　
1、能仔細(xì)觀察畫面，根據(jù)畫面表現(xiàn)的內(nèi)容進(jìn)行初步的判斷、想象。培養(yǎng)觀察和聯(lián)想能力�！　�
2、學(xué)習(xí)用“因?yàn)?hellip;…所以……”的句式完整、連貫地表達(dá)自己的想法�！　�
3、能大膽講述，愿意與同伴分享交流�！　�

二、活動準(zhǔn)備：　　
1、圖片5幅（1號房沒有門和窗，2號房沒有瓦片，3號房傾斜有裂縫，4號房隔壁有小貓，5號房外型完美）�！　�
2、小老鼠圖片一張（正面為不高興的表情，反面為高興的表情）�！　�
3、各種小圖片若干，如樹、草、花、商店等。　　

三、活動過程：　　
1. 教師出示表情不高興的小老鼠�！　�
師：小朋友看，這是誰？這是一只怎樣的小老鼠？它為什么會哭呢？　　
（老師講述故事: 小老鼠皮皮住在鄉(xiāng)下一所舒適的小房子里，有一天，下起了一場大雨,把小老鼠的房子給淹沒了,小老鼠沒房子住了,它四處找房子，它找呀找，找到了1號房子,看了看,轉(zhuǎn)身就走了；接著皮皮來到2號房子，走了進(jìn)去,抬頭看了看,搖搖頭走了出來,不一會兒,皮皮又找到了三號房子,在跟前看了好久,最后還是離開了,向前走了不遠(yuǎn)四號房子出現(xiàn)了, 皮皮一見就激動地蹦起來，“吱吱吱吱，四號房子實(shí)在不錯,我就要它,便從倏地一聲鉆了進(jìn)去,剛進(jìn)去一會,就看見皮皮全身縮成一團(tuán)滾了出來，小老鼠找了四間房子,都不滿意,到底是為什么?）　　
2、為幼兒提供1—4號的房子，讓幼兒自由觀察，交流看法�！　�
老師在每張桌子上放了這四座房子，小朋友四人一組，看一看，跟小朋友講一講，討論一下小老鼠不滿意的原因。（幼兒分組觀察，交流討論）　　

3、集體交流：小老鼠皮皮為什么不喜歡這些房子?　　
引導(dǎo)幼兒觀察圖片上的細(xì)節(jié)部分討論分析，指導(dǎo)幼兒聯(lián)想小老鼠的心理活動，并學(xué)習(xí)用“因?yàn)?hellip;…所以……”的句式大膽講述自己的理由。　　
4、練習(xí)用“因?yàn)?hellip;…所以……”的句式造句�！　�
師，我們會用“因?yàn)?hellip;…所以……”的句式來講小老鼠對房子不滿意的原因，因?yàn)槭侵v原因，所以是講結(jié)果，你還會用“因?yàn)?hellip;…所以……”的句式來講述別的事情嗎？　　
師：小朋友講得真好，用“因?yàn)?hellip;…所以……”的句式可以清楚地講述一件事情的原因和結(jié)果�！　�
小老鼠還在著急地找房子呢，我們一起來幫助他。　　

5、出示5號房子，引導(dǎo)幼兒圍繞問題進(jìn)行觀察并連貫講述�！　�
這里還有一座房子5號房。（1）你覺得5號房子小老鼠會喜歡嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒掌握一定的順序進(jìn)行連貫講述）　　
（2）小老鼠看了看房子覺得不錯，但看看房子周圍又嘆氣了，為什么呢？它還有什么不滿意的嗎？
（啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)講述自己看法）�！　�
6、為幼兒提供樹、草、花、商店等小圖片，讓幼兒為小老鼠美化5號房的環(huán)境�！　�
7、幼兒自由講述自己布置的內(nèi)容�！　�
8、小老鼠高興地住進(jìn)新房子，并向大家表示感謝。

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