今天上午，我執(zhí)教了語言活動《顛倒世界》�；顒右婚_始，我先講述故事的第一段，讓幼兒理解一下什么是顛倒，然后請他們就“烏鴉亞伯在這個顛倒世界里還會看到些什么”做一個猜測。這樣一來，就激發(fā)了幼兒的興趣，也充分調動了他們參與活動的積極性。一番討論后，幼兒再來傾聽以下的部分就更加專注了。短短的一則故事聽完后，孩子們顯然還不能滿足，于是我們又展開第二次討論，其實也可以算是續(xù)編故事。雖然大家的積極性還是那樣高，但是，我總覺得他們的思路過于狹隘。這也是受他們生活經(jīng)驗的局限所致吧。正在思索該怎樣來引導，忽然靈機一動，想起了一首“顛倒歌”，于是就為幼兒演唱起來了。“小小魚兒飛呀飛在藍天里，小鳥兒游呀游在大海里，螞蟻扛大樹，大象沒力氣……”。不出所料，經(jīng)過歌曲的引導，孩子們的思路拓寬了“魚兒抓小貓”“小孩去上班，爸媽上學校”“大灰狼害怕小白兔”“老師當小朋友，小朋友來做老師”……
呵呵，有趣的顛倒世界，我很期待這一天的到來！
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