活動目標 1、能不受排列形式影響正確感知10以內(nèi)數(shù)量。

　　2、在拼擺圖形中，感受空間方位的變化。

　　3、能安靜的進行數(shù)學操作活動。

　　活動準備 每人一盒火柴（或塑料小棉簽），教師事先拼好的范例 《有趣的數(shù)學》，水彩筆。

　　活動過程 1、學拼火柴棍圖。

　�。�1）教師用展示范例，請幼兒在桌上用火柴棍拼擺出來。

　�。�2）請幼兒說說用了幾根火柴棍。

　　2、按一定數(shù)量的火柴棍拼圖。

　�。�1）請幼兒用一定數(shù)量的火柴棍拼拼擺擺。

　�。�2）說說自己拼出了什么？如用4根火柴棍，你拼出了什么？用6根火柴棍呢？

　　3、練習《有趣的數(shù)學》中的"數(shù)一數(shù)，連一連"。

　　請幼兒根據(jù)畫面內(nèi)容，將相同數(shù)量的圖片用線連接起來。

　　4、教師小結(jié)，結(jié)束活動。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/558576.html

相關(guān)閱讀：中班上學期數(shù)學活動：昨天、今天、明天
中班數(shù)學教案：誰藏起來了
中班數(shù)學教案《多與少》及反思
鞏固4以內(nèi)數(shù)的形成（中班數(shù)學）
中班下學期數(shù)學活動：10以內(nèi)數(shù)的計數(shù)