活動(dòng)目標(biāo)：

　　⒈熟悉樂(lè)曲的旋律，感知進(jìn)行曲有力、激昂的風(fēng)格。

　　⒉能用身體動(dòng)作和樂(lè)器表現(xiàn)樂(lè)曲的節(jié)奏。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂(lè)、圖譜、鈴鼓、碰鈴、圓舞板。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞、感知樂(lè)曲的風(fēng)格。

　　1.今天老師給大家?guī)��?lái)一首好聽(tīng)的外國(guó)進(jìn)行曲，名字叫《土耳其進(jìn)行曲》。土耳其是一個(gè)外國(guó)國(guó)家的名字，這首樂(lè)曲講的就是土耳其這個(gè)國(guó)家軍隊(duì)里的士兵們用軍鼓、號(hào)子、笛子在一起開(kāi)音樂(lè)演奏會(huì)。

　　2.第一次聽(tīng)音樂(lè)：請(qǐng)你聽(tīng)一聽(tīng)這首進(jìn)行曲，給你什么樣的感覺(jué)？好像看到了什么？

　　小結(jié)：《土耳其進(jìn)行曲》，給人的感覺(jué)很激昂、有力、很精神、神氣，很有節(jié)奏感，就像我們聽(tīng)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的感覺(jué)那樣。

　　3.第二次聽(tīng)音樂(lè)：這首樂(lè)曲由幾段組成？哪兩段相同？我們一起再來(lái)欣賞一遍。（感受進(jìn)行曲的風(fēng)格及結(jié)構(gòu)）

　　小結(jié)：這是一首ABA結(jié)構(gòu)的樂(lè)曲，是一首激昂、有力、節(jié)奏感強(qiáng)的進(jìn)行曲風(fēng)格的樂(lè)曲，你們想不想也像士兵那樣來(lái)演奏這首《土耳其進(jìn)行曲》呢？那我們來(lái)看看它的節(jié)奏是怎樣的？

　　二、用身體動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲。

　　1.（出示圖譜）今天的圖譜和平時(shí)有什么不一樣？你們看到了什么？它們分別會(huì)發(fā)出什么聲音？讓我們一起聽(tīng)音樂(lè)看著圖譜，用這樣的聲音來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。（根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，再次練習(xí)。）

　　2.你們覺(jué)得哪個(gè)地方最難？我們?cè)賮?lái)練習(xí)一下。

　　3.（動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲）扔手榴彈什么動(dòng)作？開(kāi)機(jī)關(guān)槍什么動(dòng)作？開(kāi)手槍什么動(dòng)作？（看圖譜完整用身體動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。）

　　4.分小組進(jìn)行三種節(jié)奏的輪奏。

　　5.交換動(dòng)作，再次表現(xiàn)。

　　三、為樂(lè)曲選擇樂(lè)器。

　　1.下面我們要請(qǐng)小樂(lè)器來(lái)表演，我們先來(lái)給樂(lè)曲配上相應(yīng)的樂(lè)器。看，手榴彈的節(jié)奏可以用哪種樂(lè)器來(lái)演奏？為什么？

　　2.幼兒配器并嘗試演奏：試試看，這個(gè)樂(lè)器配的好不好聽(tīng)？（練習(xí)一遍，覺(jué)得不好的換掉。）

　　3.用孩子們的配樂(lè)方案分聲部練習(xí)。

　　四、用樂(lè)器演奏樂(lè)曲。

　　1.我們已經(jīng)為樂(lè)曲選好了樂(lè)器，現(xiàn)在我們來(lái)用樂(lè)器演奏這首《土耳其進(jìn)行曲》好不好？我們來(lái)看好圖譜，聽(tīng)好音樂(lè)，看著我指揮。

　　2.練習(xí)2-3次，發(fā)現(xiàn)孩子的困難之處，重點(diǎn)練習(xí)。

　　3.你們想不想換一下別的樂(lè)器來(lái)演奏樂(lè)曲��？（交換之后再練習(xí)，能讓孩子每種樂(lè)器都嘗試。）

　　4.誰(shuí)愿意做小指揮？指揮小朋友們用小樂(lè)器演奏這首《土耳其進(jìn)行曲》。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/503332.html

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