幼兒園大班歌唱活動：小海軍

活動目標(biāo)：　　
1、學(xué)習(xí)雄壯有力地演唱進(jìn)行曲，在無伴奏的情況下獨(dú)立歌唱。　　
2、根據(jù)提供的不同情境，用斷頓、中強(qiáng)、漸慢、漸弱等方法演唱歌曲�！　�
3、通過活動，體驗和逐步形成大膽、不怕困難的意志、品質(zhì)�！　�

活動準(zhǔn)備：　　
1、海軍帽一頂。　　
2、認(rèn)識海軍，了解海軍的特征與他們所承擔(dān)的任務(wù)�！　�

活動過程：　　
1、復(fù)習(xí)歌曲《看大橋》。　　
在歌曲音樂的伴奏下，做劃船和結(jié)伴劃船等動作�！　�
齊唱歌曲，唱準(zhǔn)節(jié)拍，唱清歌詞�！　�
2、感受雄壯有力的《小海軍》歌曲旋律。　　
傾聽音樂，簡單說出感受。如：很有力、很有精神等。　　
在座位上隨樂拍手，輕輕踏步等體會歌曲的節(jié)拍及力度�！　�
3、學(xué)唱新歌。　　
教師出示海軍帽，提問：“這是誰戴的帽子？”以此導(dǎo)入歌曲�！　�
教師范唱�！　�
組織幼兒說出聽到的歌詞內(nèi)容，并集體朗誦歌詞�！　�
完整學(xué)唱，并用全班、分組、男女唱等的方式進(jìn)行練習(xí)。　　

4、有表情的歌唱。　　
唱出進(jìn)行曲行進(jìn)的感覺。“怎樣唱出小海軍勇敢、神奇的樣子？”（斷頓、中強(qiáng)音量）　　
創(chuàng)設(shè)情境。“小海軍的炮艇悄悄穿過敵人的封鎖線，應(yīng)該怎樣唱？ （斷頓、緊張、中弱音量）　　
“小炮艇越來越遠(yuǎn)地駛向遠(yuǎn)方，又應(yīng)該怎樣唱？”（漸弱、漸慢）　　
提供一系列情境，幼兒用相應(yīng)的聲音表情演唱�！　�
“小海軍勇敢地起航出發(fā)”，“悄悄穿過敵人封鎖線”，“小海軍繼續(xù)前行，駛向遠(yuǎn)方�！薄　�

5、無伴奏唱歌，幼兒在沒有琴聲伴奏的情況下，獨(dú)立演唱，以便更好地唱準(zhǔn)音，并邊唱　　
6、聽同伴的歌聲，學(xué)習(xí)與他人的歌聲整齊協(xié)調(diào)�！　�
7、歌表演�！　�
幼兒用小椅子當(dāng)作炮艇，邊唱歌邊表演。

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