開學后的第一周,我們班的小朋友象往常一樣的來幼兒園,和小班時候相比,他們的個子高了,臉上的稚氣也變的成熟些了。幾個以前愛哭的孩子也沒有厭學的情緒了。大家都能高高興興都上幼兒園了。牛牛和豆豆一前一后的鉆出山洞,該他們倆合作搭個山洞了,個子高的王涵陽和矮小的謝逾越手搭在一起總是有點別扭,不一會,就開始出現(xiàn)告狀聲了。王涵陽說“老師,他老是松掉手。”謝逾越說“老師,他總是用力頂我。”
評價分析:
面對他們的情況,我讓所有的小朋友都來看看,問題出哪里了?應(yīng)該怎么辦,孩子們想出了許多的辦法。有的說,換一下小朋友,有的說真真不乖……面對孩子們的各種回答,我說,如果兩個孩子換不過來,那怎么辦,有些小朋友就開始說,那就大家想辦法克服一下啦。我說,對了,如果高的小朋友彎下腰去,低的小朋友手腳顛高點就沒事了,我們小朋友在一起總有碰到困難的時候,所以 ,一定要自己想辦法,合作是最好的途徑。
本周的主題是朋友見面真開心,正如主題活動的名字一樣,讓我感受到經(jīng)過一年的學習。幼兒們在認知、情感方面有了很大的進步,在和自己的同伴、老師一碰到面后都會很主動的打招呼�;ハ啾П�。在第一堂課上,我和小朋友一起做了有趣的火車鉆山洞的游戲。對于一個暑假沒見面的孩子來說這樣的游戲是最高興的了。在第一段音樂聲中,孩子們可以一個接一個的做車廂。在鉆過山洞后,孩子要自己兩人合作搭起山洞了。這時候,有的孩子在互相合作的問題就出現(xiàn)了。但當孩子們掌握了如何與同伴解決游戲中出現(xiàn)的問題時,那么就是這個主題在幼兒間最好的體現(xiàn)——喜歡與同伴共同游戲,并初步體驗其中的快樂。幼兒能通過看別人游戲和自己游戲,自主發(fā)現(xiàn)游戲中配合的重要以及怎么樣配合等游戲要點。
手工活動案例:放手讓孩子自己去做
小班教研組《好吃的水果》主題活動報道
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