一、主題背景分析：

　　大班幼兒對周圍世界充滿著好奇，不僅喜歡觀察、觸摸、擺弄、操作，還會想出種種問題，表現出渴望認識周圍世界和探索發(fā)現的積極愿望。他們常常會好奇地問： “金茂大廈這么高會碰到天上的云嗎？”“汽車為什么不能像地鐵那樣開得快？”等等。隨著科學技術的高速發(fā)展，人類生活水平的不斷提高，幼兒會發(fā)現、關注周圍各種各樣的建筑物、交通工具，對它們有著強烈的好奇心和探索愿望。

　　這個主題目的是引領孩子獲得不同造型的建筑物、不同種類的交通工具的經驗以及和人們的關系。在動手嘗試操作的同時，讓幼兒了解它們的演變史，激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的愿望。對于幼兒來說，家鄉(xiāng)是他們熟悉的，但同時也是陌生的，為了讓幼兒進一步了解我們的城市及居住地區(qū)與人們生活的密切關系，滿足幼兒對自己家鄉(xiāng)的了解需求，設計了本主題的某些活動，旨在通過活動，讓幼兒能關心周圍環(huán)境和事物的變化，感受城市的變化，對家鄉(xiāng)九亭的變化形成較為具體、直觀的印象，喜歡自己居住小區(qū)，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　二、主題實施時間：

　　2012.11、12——2012.12.7

　　三、內容與要求：

　　◆老房子新建筑

　　1、有興趣的觀察周圍不同的建筑，了解它們的特征

　　2、體會城市建設的不斷變化，感受我們的家鄉(xiāng)越來越美麗

　　◆逛街

　　1、參觀各種商店和服務設施，了解人們如何進行交往

　　2、體會商店和服務設施給我們的生活帶來方便，嘗試用各種方式表達和表現

　　◆路邊新事

　　1、有了解自己身邊各種新事物的興趣，樂于主動收集新的信息

　　2、關心周圍生活的變化，為越過越美好的生活而感到高興

　　◆暢通的道路

　　1、關心城市交通道路的變化，體會暢通的路給人們帶來的方便

　　2、了解各種不同的交通信號和它們的作用，懂得遵守交通規(guī)則。

　　四、主題環(huán)境創(chuàng)設：

　　墻面環(huán)境：教師將各種交通標志分類剪貼在墻面環(huán)境中，便于幼兒觀察和認識

　　美術區(qū)互動墻：《我家門前一條路》

　　幼兒將學校周圍的醫(yī)院、小區(qū)等以繪畫的形式剪貼下來后呈現在墻面中

　　美術互動墻：幼兒將自己設計的房屋建筑、郵票以繪畫的形式呈現在墻面中，教師將上海著名景點圖片打印后和孩子們的作品融合在一起，組建成一幅美麗的城市畫面

　　紙藝活動照片：

　　卷紙：可愛的房子

　　編紙：高樓大廈

　　剪紙：大輪船

　　五、家園共育：

　　1、和孩子一起逛逛上海著名景點和各條馬路。

　　2、引導幼兒觀察馬路上的各種新設施，以及各種交通工具。

　　3、家長幫助幼兒共同收集有關城市的新房子和老房子的照片或圖片。

　　4、帶領幼兒參觀超市、百貨商店等，幫助幼兒了解貨物的擺放及購買方式的不同。

　　5、帶孩子外出觀察各類建筑，橋梁。

　　6、收集各類汽車及有關的交通標志。

　　7、引導幼兒觀察各種造型的建筑物，如高層、多層建筑以及老房子，并利用多種機會帶領孩子認識上海有代表性的建筑物。

　　六、實施方案：

　　活動一：

　　計算：練習單雙數、相鄰數

　　活動目標：

　　通過游戲活動幫助幼兒復習單雙數、相鄰數；培養(yǎng)思維的敏捷性。

　　活動準備：

　　“1—10”的數卡若干，兒歌

　　兒歌：一二三四五六七 我的朋友在哪里？在這里在這里，我的朋友在這里。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┙育垼好總�幼兒分別帶上數字胸卡，圍成圓圈，拍手唱游戲歌。第一樂句由老師任選兩名帶數字胸卡的幼兒（一個找單數，一個找雙數）在圓圈里面一邊唱一邊拍手，第二樂句由這兩名幼兒分別邀請一名同伴接在自己后面唱（單數的找單數朋友，雙數的找雙數朋友，如7可以找5 4可以找8）游戲反復進行，隊伍越結越長，排成長龍。

　　（二）扮花葉：每個幼兒分別戴上數字胸卡，圍成圓圈拍手。第一樂句由老師任選兩名帶數字胸卡的幼兒（如2

　　4 7）一邊唱一邊拍手第二樂句由戴某數相鄰數胸卡的兩名邊唱邊拍手跑跳上前。兩位“相鄰數”的幼兒再輪流念兒歌，“小的樹”先說“大的數”后說，如“4 4 我來了 我是3 我是5 ”說對后三個幼兒模擬雙葉托花狀“定格”：某數扮花，相鄰數扮葉子。游戲重復進行。

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