活動設(shè)計(jì)：

　　為了使民間游戲活動更具趣味性，因此針對傳統(tǒng)的游戲玩法加上音樂的元素創(chuàng)編了本次活動，使幼兒在音樂情節(jié)的引領(lǐng)下進(jìn)行游戲。通過復(fù)習(xí)游戲、感受音樂、創(chuàng)新游戲等環(huán)節(jié)來感受音樂的旋律和掌握游戲的玩法，并在游戲中增強(qiáng)幼兒的自制力、發(fā)展幼兒四散追、捉、跑等能力，從而體驗(yàn)民間音樂游戲帶來的快樂。

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受《聰明孩子笨老狼》的旋律，遵守游戲規(guī)則。

　　2、增強(qiáng)自制力，發(fā)展四散追、捉、跑以及躲閃的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已學(xué)會《紅燈綠燈西瓜白燈》的游戲。

　　2、音樂《聰明孩子笨老狼》。

　　3、寬敞的場地。

　　活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)游戲，熱身運(yùn)動。

　　1、經(jīng)驗(yàn)回憶：《紅燈綠燈西瓜白燈》游戲規(guī)則。

　　2、復(fù)習(xí)民間游戲《紅燈綠燈西瓜白燈》。

　　3、今天我們來加上音樂來做一做這個游戲，讓我們一起來聽一聽吧。聽的時(shí)候想一想什么時(shí)候走，什么時(shí)候停止腳步不準(zhǔn)動。

　　二、感受樂曲，體驗(yàn)規(guī)則。

　　1、理解音樂，感知玩法。

　�。�1）完整欣賞音樂。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)在重音處停下腳步回頭看。

　�。�3）再次播放音樂，教師與幼兒一同扮演發(fā)令人表演停下腳步回頭看。

　　2、教師示范講解，幼兒嘗試游戲。

　　（1）發(fā)令人在重音處回頭看，那么其余做西瓜的人要做什么呢？

　�。�2）引導(dǎo)幼兒說一說在重音處不能走動并做一個夸張的動作，在其余的音樂中向前走動，直到音樂結(jié)束時(shí)，進(jìn)行逃跑不要被發(fā)令抓住，抓住的人就做發(fā)令人。

　�。�3）教師扮演發(fā)令人，幼兒扮演西瓜，并帶領(lǐng)幼兒完整游戲。

　�。�4）教師小結(jié)。

　　三、玩“紅燈綠燈西瓜白燈”游戲，體驗(yàn)快樂。

　　1、第一次游戲，一名幼兒做發(fā)令人，其他幼兒做西瓜。

　　（強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則：當(dāng)聽到重音處，發(fā)令人要回頭檢查是否有人動，如發(fā)現(xiàn)有人動立即讓其站在發(fā)令后面；西瓜們要在重音處，不能動并做一個夸張的表情。）

　　2、第二次游戲，增加趣味，兩名幼兒做發(fā)令人，其他幼兒做西瓜。

　　3、第三次游戲，自由選擇角色進(jìn)行游戲。

　　4、教師小結(jié)。

　　活動結(jié)束：

　　跟小伙伴互相捶捶腿，抱一抱、拍拍后背等放松運(yùn)動。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/325123.html

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