活動目標(biāo)：
1、說：who is it? Its me，唱《誰在敲門》的歌曲；
2、復(fù)習(xí)學(xué)過的“打電話”、“小熊的全家”、“紅黃綠”的兒歌。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、學(xué)會 Who is it? Its me的說法及用法，學(xué)會歌曲；
2、Who is it? 的連讀。
活動準(zhǔn)備：
Little Beat Kitty Chick Duck頭飾，用紅、黃、綠積木搭成的門、電話機(jī)、小熊全家的照片。
活動過程：
一、Greeting：Please sit well.
I sit well.
Nice to meet you.
Me，too.
Good morning，children.
Good morning，Miss Qu.
Little Bear 在家里，聽到有人敲門
Who is it?
Its me，Miss Yang.
�。ㄔ僦貜�(fù)這個(gè)情景，又有人敲門）
Who is it?
ItS me，Miss Zhang.
�。ǹ梢哉覂蓚�(gè)教師協(xié)助本人戴上頭飾。）
二、教授：Who is it?
1、集體說Who is it?
解釋說有人敲門時(shí)應(yīng)該說什么?
2、分解Who(誰)
3、鞏固Who is it? 的發(fā)音練習(xí)，聲調(diào)，降調(diào)。
三、教授：當(dāng)聽到有人敲門時(shí)，該怎么回答?
Its me
1、集體發(fā)音：Its me
2、啟發(fā)： 如果是小動物該怎么說
ItS me.(Doggy/Kitty).
是自己該怎么說
Its me…(name)
四、練習(xí)：Who is it? Its me.
1、練習(xí)Who is it?
現(xiàn)在有幾個(gè)小動物想來看小朋友，敲門
Together：Who is it?
Together：ItS me，Doggy，Kitty，Chick，Duck.
2、練習(xí)：ItS me.
小朋友到Miss Qu家做客，一齊敲門。
Teacher：Who is it?
Together：Its me，(name)回答自己的名字。
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