活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)新單詞“brain；hand；foot”復(fù)習(xí)舊單詞：mouth、nose、eyes.

　　2、能在游戲中建立起新單詞與實(shí)物的聯(lián)系；

　　3、能準(zhǔn)確發(fā)音，感受到學(xué)英語(yǔ)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、歡快的音樂(lè)一段。

　　2、舊單詞的圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師引入話題：“小朋友們上一次活動(dòng)咱們學(xué)習(xí)了什么器官呢？”引導(dǎo)幼兒回憶起上次所學(xué)的眼睛、鼻子和嘴巴單詞，同時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)。

　　2、復(fù)習(xí)完畢后，教師接著引入“那么你們還想不想學(xué)習(xí)我們身體的其他部位呢？今天讓我們來(lái)學(xué)習(xí)新的單詞吧。”引發(fā)幼兒的興趣。

　　3、教師先做出拍手的動(dòng)作，提問(wèn)孩子“老師在做什么”等孩子回到“拍手”。“那么手的單詞是什么呢？”教師緊接著正確示范手的發(fā)音，并請(qǐng)小朋友跟讀。

　　4、同理，教師做出跺腳，拍腦袋的動(dòng)作，與孩子學(xué)習(xí)腳和大腦的單詞。

　　5、學(xué)習(xí)完畢新單詞后，為了鞏固，教師可請(qǐng)小朋友一同做動(dòng)作，一邊做，一邊大聲念出單詞名稱，還可將小朋友排成一排，輪流做出一個(gè)動(dòng)作，同時(shí)說(shuō)出英語(yǔ)單詞。

　　6、這時(shí)加入一段歡快的音樂(lè)，教師可將小朋友分成三個(gè)隊(duì)伍，每一支隊(duì)伍分別扮演三個(gè)動(dòng)作，在老師的指揮下，老師說(shuō)“誰(shuí)的大腦？”我的brain”，小朋友跟著音樂(lè)繞圈走，按順序或者合奏三個(gè)動(dòng)作，在扮演動(dòng)作時(shí)要念出英文單詞，在律動(dòng)中加強(qiáng)愉悅的氛圍和鞏固單詞。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/323150.html

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