【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能理解故事內(nèi)容，感受秋風(fēng)、落葉和小動(dòng)物的親密關(guān)系。
2、能大膽想象不同人物走過小路的不同情景。
3、主動(dòng)參與傾聽。講述。表演活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
配套掛圖或（課件）；創(chuàng)設(shè)情境（樹葉小路）。
【活動(dòng)過程】
一、談話導(dǎo)入。
1、師：（秋風(fēng)起來了，秋風(fēng)起來了，小樹葉離開了媽媽。）小朋友門你們好，我是樹葉媽媽，你們知道我的樹葉寶寶去哪里了嗎？原來這些樹葉寶寶都躺在這兒呢！
2、出示圖片或（播放課件）。完整傾聽故事一遍。
�、俟适碌拿纸惺裁�？
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③我們?cè)賮砺犅牽垂适吕锏男?dòng)物走過小路都發(fā)出什么聲音？
二、分段欣賞故事，進(jìn)一步理解內(nèi)容
1、欣賞第一、二段。
問：聽，什么聲音？（學(xué)說：悉索悉索）小刺猬在樹葉上干什么呀？
2、欣賞第三段。
問：看，誰也來了？（小白兔）小白兔走過小路會(huì)發(fā)出什么聲音？它在小路上干什么呢？”（學(xué)習(xí)詞語：踢踏踢踏）
一起來學(xué)習(xí)小白兔跳舞的樣子。
3、欣賞第四段。
問：誰來學(xué)學(xué)小蚱蜢是怎么來到小路的？猜猜小蚱蜢會(huì)在樹葉上干什么？發(fā)出什么好聽的聲音？”（學(xué)習(xí)詞語：吱嘎吱嘎）
幼兒模仿小蚱蜢動(dòng)作。
4、欣賞第五段。
問：小刺猬對(duì)風(fēng)兒說了什么？為什么風(fēng)兒踮著腳尖輕輕走過小路？（幼兒一起學(xué)說小動(dòng)物說的話）
三、表演故事加深理解。
1、師幼一起完整的講述故事一遍。
2、幼兒表演故事。
出示樹葉小路，（今天樹葉寶寶也來到我們活動(dòng)室，現(xiàn)在我們也來扮演小動(dòng)物，在這條神奇的小路上走一走，如果你喜歡，可以輕輕地跟著說，也可以把小動(dòng)物說的話用動(dòng)作表演出來，看誰表演得最好）。
四、擴(kuò)展幼兒思維：
除了小白兔、小刺猬、小蚱蜢，還會(huì)有哪些小動(dòng)物走過小路？會(huì)做什么？會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？
教師鼓勵(lì)幼兒充分想像，邊說邊用動(dòng)作表示，如小貓等走過小路，它在樹葉上做早操，幼兒模仿小貓做早操的動(dòng)作，小鴨走過小路……
【活動(dòng)延伸】
請(qǐng)小朋友扮演自己喜歡的小動(dòng)物在小路上走一走。
小班語言教案《誰松的土》
小班語言教案《我的媽媽》及反思
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/308061.html
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